1.
化学创造美好生活，某化学学习小组从日常生活中取来了下列常见物质，并展开研究。
①食用小苏打 ②洁厕灵(主要成分为浓盐酸) ③补铁剂 ④0.01%高锰酸钾洗液 ⑤84消毒液(主要成分为
) ⑥稀硫酸
(1)
小苏打可用于面团的发酵，能使制成的面点更加松软可口。其作为发酵粉的原理是(用化学方程式表示)。
(2)
上述物质在使用的过程中体现氧化性的是(填序号)。
(3)
向少量④和⑥的混合溶液中，逐滴加入由③配制的
溶液，观察到混合溶液由紫色变为棕黄色，在此反应中，每消耗
， 转移电子的物质的量为
。
(4)
乙同学想将洁厕灵与84消毒液混合后使用，以增强清洁效果，该方法(填“可行”或“不可行”)，理由是(若可行，请以文字说明，若不可行，请用离子方程式说明)。
(5)
某同学在实验室配制80mL1.8mol/L稀硫酸溶液用于上述实验：
①该同学应选择mL的容量瓶，该同学需取用浓度为18mol/L浓硫酸的体积是mL。
②若实验中出现以下情况，对所配溶液的物质的量浓度有何影响？(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
i.容量瓶中原有少量蒸馏水。
ii.定容时俯视容量瓶瓶颈上的刻度线。
iii.向容量瓶中转移溶液时不慎将少量溶液溅出洒在容量瓶外面。
【考点】
配制一定物质的量浓度的溶液;
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质;
能力提升
