育才中学小明同学在物理课堂上对“并联电路电流规律”进行了探究，如图甲是小明设计的电路图。

1. 育才中学小明同学在物理课堂上对“并联电路电流规律”进行了探究，如图甲是小明设计的电路图。

(1) 设计好电路图后，小明开始连接实物电路。他应使电流表与用电器（选填“串联”或“并联”）接入电路；

(2) 连接好电路后，小明在闭合开关前再次检查电路连接时发现，电流表的指针如图乙所示，原因可能是；

(3) 若要测量通过L₂的电流，应将电流表接在图甲中的（选填“A”“B”或“C”）位置，闭合开关后，电流表指针如图丙所示，此时电流表示数为A；

(4) 小明通过更换不同规格的灯泡进行多次测量得出下表数据，通过分析小明测量的数据，可以得出的结论是；他多次测量的目的是。

实验次数	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
1	0.10	0.15	0.25
2	0.24	0.20	0.44
3	0.25	0.32	0.57

【考点】

探究串并联电路中的电流特点实验; 并联电路的电流规律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 下面进行“探究串并联电路电流的特点”的试验。

(1) 小明实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路电流、电压关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处。实验中应该选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

(2) 在测量A处的电流实验时；小明同学正确接好电路，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是；解决问题后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。

(3) 小明同学在“探究电路中电流特点”的实验时，把电流表分别接入到甲图电路中的A、B、C处，测出它们的电流，测量完成后，记录了如表所示的数据；

次数	A点电流 $\text{[math]}$	B点电流 $\text{[math]}$	C点电流 $\text{[math]}$
第一次	0.18A	0.20A	0.36A
第二次	0.10A	0.12A	0.22A
第三次	0.26A	0.30A	0.56A

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：。

(4) 根据实验结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为A。

实验探究题普通

2. 如图所示，是用电流表测量电流的实验，请正确回答以下问题：

(1) 在连接电路时，开关应处于状态；

(2) 他用电流表测出I₁=0.22A，I的示数如图所示，则I₂=A，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：（写I、I₁、I₂关系式即可）；

(3) 实验中，小明应该选择两个规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡重复实验，这是为了（填选项前字母）。 A. 多次测量求平均值，减小测量误差 B. 探究普遍规律，避免偶然性

实验探究题普通

3. 某小组在做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1) 连接电路时，开关应该；由于不知电流大小，电流表量程应首先选用（选填“大”或“小”）量程；

(2) 按照图甲电路图连好电路后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是。

(3) 改正后的实验电路如图丙所示，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流。为了减少实验数据的特殊性，灯泡L₁和L₂的规格应该（选填“相同”或“不同”）。

(4) 若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可能的原因是________。 A. 电流表内部短路 B. 开关处接触不良 C. 开关短路 D. 电源供电不足

(5) 测出A、B、C三处电流如下表，由此得出初步结论：（只写表达式）。小华指出：为了得出更普遍的规律，接下来的操作是。

位置	A	B	C
电流/A	0.30	0.24	0.54

实验探究题普通