仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

1. 教师节期间，有位同学给自己的历史老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：历史老师：您博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引领我们追求无穷知识。

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

语言表达容易

1. 读下面的句子，按要求完成练习。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

(1) 句子运用了的写法。

(2) 仿照句子的写法，请你写一写放学后的校园。

语言表达普通

2. 读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。《朝花夕拾》中记录了小鲁迅富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。这些场景也让小深找到了自己童年的影子，他在书上做了如下批注：

《狗·猫·鼠》里，小鲁迅救助了一只小隐鼠，后来他把它当作了伙伴，陪在自己身边，让它吃菜渣，舔碗沿，还吃自己的墨汁，小鲁迅对小隐鼠非常喜爱。这让我想到了自己饲养小仓鼠的情景，它给了我很多快乐。

请你仿照小深的批注，简述书中一件让你有相似感受的事，并说说这件事勾起了你怎样

的回忆。

语言表达普通

3. 雪景是静物，但“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”让静静的雪“动”了起来，这种写法叫静物动写。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人的修辞手法写一段文字。

语言表达普通

1. 下面是小语阅读《章氏家训》后对部分句子的解读，请仿照对句子①②的解读内容，解读句子③。

句子	解读
①传家两字，曰耕与读	勤劳耕种、刻苦读书，家族方能传世
②兴家两字，曰俭与勤	勤俭节约、勤劳肯干，家族才能兴旺
③安家两字，曰让与忍

填空题容易

2. “冬季体验馆”要设计一个书签，以此吸引游客的注意。下图是同学们根据节气特点制作的书签，请你从节气歌“冬雪雪冬小大寒”包含的节气中任选其一

①

②

③

填空题普通

3. 仿照下面句子的形式和修辞方法仿写句子，以“生命”为喻体展开叙写，与例句构成意思相近的排比句。

例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

生命是

语言表达普通

1. 学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境·乐观豁达”为主题的班会活动。请你积极参与。

(1) 请你为本次活动拟写一段开场白。

(2) 选择其中一个人物，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：诸葛亮文天祥欧阳修

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

(3) 班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难·乐观豁达”的看法。下面是小玲的即席发言，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。

人的一生不可能一帆风顺，【A】当面对困难时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还是勇敢向前？【B】其实，困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不抱怨，困难就会变成一座连接成功彼岸的桥，一条使你从平庸通向高尚的路。

①【A】处画线句子标点符号有误，应将“”改为“”。

②【B】处画线句子有语病，应修改为：。

综合性学习普通

2. 实践活动

你所在的班级组织开展主题为“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。

(1) “青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（选其中一例劝说）

小刚：脸上又长了不少痘痘，怎么办？

小红：老师又向家长告状了，真烦人！

小明：爸妈一直在外地打工，真孤独。

我说：

(2) “青春的睿智”。正值青春年华的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。

材料一：《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。”