1.
某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。
(1)
如图所示，对圆柱体直径进行测量的方式中，同学们可采用的是(填字母)。
(2)
小明对圆柱体的高度进行了测量，并记录五次测量的数据。下表记录的数据中存在错误的是第次；这次测量的最终结果为 cm。
(3)
小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上 20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以 20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗? 请说明理由。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
测量值/ cm | 17.72 | 17.69 | 17.7 | 17.18 | 17.71 |
【考点】
长度的测量;
