某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分（不考虑气态有机物）按如图所示的装置进行检验。【实验研究】拉动注射器，让废气依次通过装置。

1. 某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气

成分（不考虑气态有机物）按如图所示的装置进行检验。

【实验研究】

拉动注射器，让废气依次通过装置。

(1) 能证明废气中有水蒸气存在的现象是；

(2) F处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是；

【考点】

气体装置的装配、连接、选择与气密性检查;

【答案】

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实验探究题普通

【模型应用】小明为检验天然气燃烧后的气体产物成分(可能含有( $\text{[math]}$ 应用思维模型设计了如图甲实验方案(固定装置未画出) ，将天然气燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

实验中观察到图甲中A装置变蓝，B、F装置中出现浑浊，D装置中不变浑浊。

【改进创新】小科同学认为原气体产物中的CO₂对CO的检验不会产生干扰，于是对装置进行改进，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。小科先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。

实验探究题普通

〔作出猜想〕猜想一： Fe：猜想二： FeCO₄：猜想三： Fe和PeCO₄

〔查阅资料〕 $\text{[math]}$

[实验探究]小明利用如图装置，对固体成分进行探究。

实验探究题普通

【提出问题】碳和氧化铜反应生成的气体是什么?

【作出猜想】猜想①CO；猜想 $\text{[math]}$ 猜想⑧CO和( $\text{[math]}$

【定性观察]

若猜想②成立，则理论上(m₄-m₃)(m₁-m₂)(选填“<”“>”或“=”).

实验探究题普通