阅读理解金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1. 阅读理解

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

(1) 语文要素根据选文内容填写表格。

时间	草地的颜色	原因
早上
中午
傍晚

(2) 阅读选文可知，（），吸引“我”仔细观察了蒲公英的花。 A. 草地的颜色发生了变化 B. 蒲公英的花像手掌 C. “我”和弟弟在草地上开心地玩耍 D. “我”路过草地去钓鱼

(3) 选段按顺序写出了作者的两次发现。第一次作者发现了，第二次作者发现了。这样的发现，都是因为作者。

【考点】

课内现代文阅读;

【答案】

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课内阅读普通

1. 根据课文内容填空。

(1) 《搭船的鸟》一文中，作者通过细致观察，描写了这只鸟的外形、动作的特点，让我们认识了翠鸟。

(2) 《金色的草地》一文中写到草地在早上是，因为蒲公英的；草地中午是，因为蒲公英的，草地在傍晚是，因为蒲公英，。

课文内容填空普通

2. 课内阅读。

后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿色的，翅膀上还有一些蓝色。比鹦鹉还漂亮。

它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那儿干什么呢？它要和我们一起民坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，这一下子冲进水里不见了，可是，过了一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼，它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

(1) 上文共个自然段。

(2) 这只小鸟是什么样子？在文中找出来。

(3) 找出这段话中表示颜色的词。写下来。再写几个表示颜色的词语。

(4) 看到这只漂亮的小鸟，“我”想了些什么？在文中找出来。

(5) 第自然段描写了鸟捕鱼的的动态。“一下子”、“没一会儿”表现了鸟飞行速度。

(6) 搭船的是什么鸟？你喜欢这样的鸟吗？为什么？

课内阅读普通

3. 下面是本栏目选取的不同动物，请你完成任务

熊猫
外貌：头圆尾短，毛色黑白相间
特长：善于爬树
习性：它经常会挑出长得cuì

绿多汁的竹子，一本正经地坐在地上，嘴巴一张一合，沙啦沙啦地吃着，yǒu qù

松鼠
外貌：头小耳朵长，尾巴的róng

毛多而蓬松
特长：跳跃能力强
习性：会在树上（搭）窝，以素食为主。它会将食物存放在树洞里，然后yòng lì

将泥土围拢在洞口，最后堵住洞口。

小猫
外貌：眼睛圆，脚掌有肉垫
特长：走路闹哄哄的
习性：犯困时会打hāqian

，爱wán shuǎ

能捕鼠。它会( ) 起背，轻巧地( ) 过障碍，突然猛( ) 上去，( )出爪子， ( )住老鼠。

(1) 请将栏目里用拼音代替的字写在田字格里。

(2) 下面栏目中加点字的字音全都正确的一项是( ) A. 啦( la) 拢(lóng) B. 啦(lā) 拢(lǒng) C. 啦(lā) 拢(lǒng) D. 啦( la) 拢(lóng)

(3) 新考法提供义项带“□”的“搭”字在字典中的释义如右边所示，据此，“搭窝”的“搭”意思是 (填序号)。

搭d ā①支起，架起。②共同抬。③相交接：连接，接触；凑在一起；搭配，配合。④乘坐车、船、飞机等。

(4) “小猫”一栏里面的“闹哄哄”一词使用有误，可以用反义词“”来替换，使句子意思表达正确。我还能写出两个 ABB式的词语：、。

(5) 阅读“小猫”一栏的内容，从下面所给的字里选择合适的填入对应的括号。

扑弓绕抓伸

积累与运用普通