1.
学习了杠杆知识后，小柯利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
(1)
他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，他应将细线向（选填“左”或“右”）移动。
(2)
调节水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，多次测量后实验数据如下表：
(3)
在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小柯不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），他立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则松手后铅笔____。
A.
左端下沉
B.
右端下沉
C.
仍然水平平衡
动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m | F1L1/N·m | F2L2/N·m |
0.1 | 0.02 | 0.1 | 0.02 | 0.002 | 0.002 |
0.2 | 0.01 | 0.1 | 0.02 | 0.002 | 0.002 |
0.1 | 0.04 | 0.2 | 0.02 | 0.004 | 0.004 |
0.2 | 0.02 | 0.2 | 0.02 | 0.004 | 0.004 |
0.3 | 0.02 | 0.2 | 0.03 | 0.006 | 0.006 |
记录数据后，同桌的小柯按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件（选填“相符”或“不相符”）。为使结论更具有普遍性，小柯准备进一步完善实验，他接下来的做法应该是。
A.改变力的大小，多测几组数据 B.改变力的作用点，多测几组数据
C.用弹簧测力计代替橡皮，改变力的方向
【考点】
杠杆的平衡条件;
探究杠杆的平衡条件实验;
能力提升
