在探究“杠杆的平衡条件”的实验中；

1. 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中；

(1) 实验前，当杠杆静止时如图1所示，应该向（选填“左侧”或“右侧”）调节平衡螺母，使杠杆在没有挂钩码时，保持水平位置平衡。这样做的好处是：；

(2) 杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡；然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是；

(3) 如图2，当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来，这样容易造成交通安全事故。若以汽车的后轮为支点，货物对货车压力F的力臂用L₁表示，货车重力G的力臂用L₂表示，货车之所以会翘起来，是因为FL₁GL₂（选填“>”、“=”或“<”）；

(4) 如图3，某次实验在数据如下表所示上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现该现象的原因是。

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	3.8	0.15	3.0	0.10

【考点】

杠杆的平衡条件; 探究杠杆的平衡条件实验;

【答案】

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实验探究题困难

1. 小科用如图所示装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。

(1) 安装好装置后，杠杆在图甲所示位置静止，为便于后续实验，小科将其调节至水平位置平衡，这样做的目的是。

(2) 如图乙所示，杠杆调节水平位置平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5N，如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，施加的最小拉力为N。

(3) 得到实验结论后，小科制作了图丙所示装置，轻质杠杆可绕O转动，A点悬挂一重物M，B点受到电子测力计竖直向上的拉力F，杠杆水平静止。保持F方向不变，F的力臂记为l ，改变B点位置，F与 $\text{[math]}$ 的关系图像为图丁中的①；将M从A移至P，再重复上述步骤，F与 $\text{[math]}$ 的关系图像为图丁中的（填“①”“②”“③”或“④”）。

实验探究题困难

2. 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：

(1) 实验前，当杠杆静止时如图所示，应该向（填“左侧”或“右侧”）调节平衡螺母，使杠杆在没有挂钩码时，保持水平位置平衡。这样做的好处是：；

(2) 杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是；

(3) 如图，当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来，这样容易造成交通安全事故。若以汽车的后轮为支点，货物对货车压力F的力臂用L₁表示，货车重力G的力臂用L₂表示，货车之所以会翘起来，是因为FL₁GL₂（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

实验探究题困难

3. 学习了杠杆知识后，小明和小亮利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等。

(1) 他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔使其在水平位置平衡，他应将细线向(选填“左”或“右”)移动。

(2) 调节水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示。他所测数据记录在表中：

动力F/N	动力臂l₁/m	阻力F₂/N	阻力臂l₂/m	F₁l₁/N·m	F₂l₂/N·m
0.2	0.02	0.1	0.04	0.004	0.004

记录数据后，小亮分析数据得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，为了进一步完善实验，得出普遍规律，小亮接下来的做法应该是____。

A. 改变力的大小 B. 改变力的方向 C. 改变力的作用点

(3) 在实验过程中，铅笔水平平衡后(如图乙)，小明不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙)，她立即将细笔握住，并将断笔芯放到左端细线下方固定好(如图丁)，则松手后的笔(选填“左端下沉”或“右端下沉”)。

实验探究题普通