按要求完成各题。

1. 按要求完成各题。

(1) 下表是《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人的卡片，有误的是( )

	姓名	外号	经典故事	人物评价
A	鲁智深	花和尚	倒拔垂杨柳	疾恶如仇粗中有细
B	林冲	豹子头	风雪山神庙	武艺高强安分守己
C	武松	青面兽	大闹野猪林	神勇侠义有恩必报
D	李逵	黑旋风	元夜闹东京	侠肝义胆朴直莽撞

(2) “师生共读”活动中，老师说-

鲁达为金翠莲父女打抱不平，不料三打死镇关西：李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜；宋江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄……《水浒传》中的侠义之举，令人称快，也发人深思。

那么，什么才是真正的“侠义”精神？请结合原著谈谈你的理解。

【考点】

作品的人物形象; 作品的基本内容; 作品的经典情节; 作品的综合评价; 对作品的体验感受;

【答案】

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名著导读普通

1. 茅盾曾经对《水浒传》中的人物作过深刻评价：“对于杨志，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于林冲，我们寄以满腔同情，深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”请依据《水浒传》的阅读，从杨志、林冲、鲁达三人中选取一位，结合其事例分析茅盾为何这样评价。

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2. 名著阅读。

(1) 鲁迅在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中，郭巨埋儿，等孝道故事，揭示了封建孝道的。

(2) 《藤野先生》中记叙了我和先生交往的哪几件事情（至少写出两件）?你认为藤野先生是个怎样的老师?

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3. 阅读下面的文字，完成小题。

①“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你。但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”

②“即使世上的人都恨你。相信你，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”

(1) 以上这两段话是出自《简·爱》的（） A. 勃洛克赫斯特 B. 谭波尔小姐 C. 罗切斯特 D. 海伦·彭斯

(2) 水，世间至刚至柔之物。名著中也有能体现“水”的特性人物，有气节，有原则，谓之刚；感深情，惜弱者，谓之柔。请结合《简·爱》的具体情节，仿照示例，简要阐述简·爱的“刚”与“柔”。

示例：孙悟空识破白骨精变成的村姑、老妇和老翁，不顾唐僧阻拦，三打白骨精，这体现了他的“刚”；孙悟空不愿唐僧赶走，面对唐僧的一纸贬书，孙悟空含泪叩头离开，这体现了他的“柔”。

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