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1. 某化学学习小组以“气体的制备及其性质”为主题开展跨学科实践活动。小组成员在老师指导下进行气体的制备及相关性质探究。

(1) 实验室用装置B制取 ， 先向(填仪器名称)加入石灰石，再向长颈漏斗中注入稀盐酸，反应的化学方程式为。装置C是B基础上的改进，其优点是。
(2) 若用装置D收集 ， 气体应从导管(填“a”或“b”)端通入。
(3) 利用收集到的二氧化碳进行装置E所示的实验，一段时间后两只烧杯中蜡烛均熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气的是(选填“甲”或“乙”)烧杯中的蜡烛。
(4) 装置F可用来证实植物的光合作用，通入适量后，进行光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法是。
(5) 实验室用装置C还可以制备氧气或氢气，请写出其中一个反应的化学方程式：。
(6) 若用高锰酸钾制氧气，用装置A进行实验，应怎么改正？。
【考点】
二氧化碳的实验室制法; 氢气的制取和检验; 气体制取装置的探究;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 实验是科学探究的重要途径。

(1)①下列实验仪器不能用于加热的是(填字母代号)。

a．烧杯          b．量筒          c．试管          d．蒸发皿

②做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是？

③配制质量分数为5%的NaCl溶液，若量取水时仰视量筒读数(其他操作都正确)，所得溶液的质量分数5%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2 ， 并验证其部分性质。

①B装置中发生反应的化学方程式为。

②C装置中浓硫酸的作用是。

③请在D中简要补画出CO2的收集装置图。

④由E可验证CO2具有哪些性质？

(3)取12.5 g石灰石于装置A中，向其中加入100 g足量的稀盐酸，充分反应后(杂质不参加反应)，A中固液混合物的质量为108.1 g，请计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。
实验探究题 普通
2. 同学们学习了二氧化碳制取的实验后，在实验室利用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体。

(1) 实验原理：。（用化学方程式表示）
(2) 实验装置：如图A所示，用分液漏斗能有效控制。有人设计了如图B所示装置，在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中、此装置加了小试管的作用是。
(3) 实验步骤：①按图A连接装置，检查装置的气密性；②向锥形瓶中加入（填药品名称），再向分液漏斗中加入（填药品名称）：③打开分液漏斗阀门…收集气体。
(4) 问题与交流：此实验应注意的事项是（写一条）。
实验探究题 普通
3.

同学们在化学实验课上完成了实验室制取二氧化碳的实验，请你与他们一起完成实验报告。

实验活动   实验室制取二氧化碳

【实验目的】练习实验室制取气体

【实验用品】

（1）烧杯、、锥形瓶、玻璃导管、胶皮管、双孔橡胶塞、镊子、集气瓶、玻璃片、蒸馏水（其余试剂自选） 。

药品：   

【实验原理】

实验室制取二氧化碳的化学方程式。

【实验步骤】

（2）①按照如图所示连接装置并。

②向锥形瓶中加入。

③旋紧双孔像胶塞，加入适量液体药品，加入液体药品的操作是。

④ 收集气体。

【问题与交流】

（3）实验结束后，锥形瓶中的剩余物质应该如何处理。。
实验探究题 普通