小明在做电学实验时，连接电路如图所示。闭合开关，电流表有示数，电压表无示数。电路故障可能是（　　）

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1. 小明在做电学实验时，连接电路如图所示。闭合开关，电流表有示数，电压表无示数。电路故障可能是（　　）

A. 电流表断路 B. 灯 $\text{[math]}$ 断路 C. 灯 $\text{[math]}$ 短路 D. 灯 $\text{[math]}$ 短路

【考点】

电路故障的判断;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小明在测量小灯泡电功率的实验中，正确连接电路后，闭合开关S，发现灯泡L不发光，电流表和电压表均无示数。于是小明拆下电压表，利用其查找故障，他将电压表的负接线柱接在电源负极，如图所示，闭合开关S后，他将电压表的正接线柱分别接在电路中的各处，示数如下表所示，若电路中只有一处故障，则可能是（　　）

电压表正接线柱与其他接线柱连接情况	A	B	C	D	E	F	G	H
电压表示数/V	3	3	3	0	0	0	0	0

A. 滑动变阻器断路 B. 灯泡L短路 C. 连接H处和电源负极的导线断路 D. 开关S处断路

单选题容易

2. 如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是（）

A. 灯L发生了断路 B. 灯L发生了短路 C. 电阻 $\text{[math]}$ 出现断路 D. 电阻 $\text{[math]}$ 出现短路

单选题容易

3. 如图所示的电路中，L₁和L₂为规格相同的小灯泡。闭合开关S，灯L₁不发光、L₂发光，电压表无示数。若电路中只有一处故障，则电路故障是（　　）

A. 灯L₁短路 B. 电压表损坏 C. 灯L₁断路 D. 导线ab断路

单选题容易

1. 如图所示的电路，电源电压不变，当开关S₁ ， S₂闭合时，电路正常工作。若突然出现电流表示数增大，电压表示数减小（但不为零），如果电路的故障只是由R₁或R₂造成的，则下列判断正确的是（　　）

A. R₁短路 B. R₁断路 C. R₂短路 D. R₂断路

单选题普通

2. 如图所示，在探究串联电路电压特点的实验中，闭合开关，发现两只小灯泡都不发光，两只电压表示数均为3V，则可能发生的故障是（　　）

A. L₂ 短路 B. L₁断路 C. L₂断路 D. S断路

单选题普通

3. 如图所示，在物理课堂上同学们分组探究串联电路的电压规律，检查电路无误后，闭合开关，有几个小组均出现灯泡不发光的情况，在老师提醒下各小组分别用不同的方法进行电路故障排查，请你根据同学们的做法及电路现象进行判断，不合理的是（）

A. 用一段导线并联在BC两点时有一个灯泡发光，判断L₂断路 B. 用另外一个小灯泡L₃并联在AB两点时有两灯发光，判断L₁断路 C. 用电压表并联在AB两点时，灯泡都不发光，电压表有明显偏转，判断L₂断路 D. 用电流表并联在BC两点时，有一个灯泡发光，电流表有示数，判断L₂断路

单选题普通

1. 如图所示的电路，一段时间后，发现两表的示数都变大。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 上，则电路中出现的故障为。

填空题容易

2. 在如图所示的电路中，电源电压保持U不变，电阻与小灯的阻值均为R。闭合开关S后，发现小灯不发光，已知电阻R、灯L中仅有一个出现了故障。现有以下两个方案：

方案A：在电路合适位置串联接入一个电流表。

方案B：在电路合适位置并联接入一个电压表。

能准确判断出故障所在的方案是，请在答题卡相应作答区域内画出该方案的电路图，写出闭合开关前后电表的示数及对应的故障。

实验探究题普通

3. 如图所示，开关闭合后，灯泡L₁、L₂是的（选填“并联”或“串联”），电压表测量的是两端的电压（选填“L₁”或“L₂”或“电源”）。若开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（选填“L₁断路”或“L₁短路”或“L₂断路”或“L₂短路”），排除故障后，读出电流表示数为0.4A，则经过L₂的电流为A。

填空题普通

1. 在如图的电路中，闭合开关后，灯L不亮，电压表V无示数。经初步检查，电路中各处均接触良好。

(1) 请判断该电路中存在的故障可能是、；

(2) 为进一步确定故障原因，小明同学将电压表V拆下后并联在开关S两端，并保持开关S处于断开状态，观察电压表的示数情况。若电压表有示数，说明故障是；若电压表无示数，说明故障是。

填空题困难

2. 下面是小明“探究电流与电阻的关系”的实验过程。已知电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器铭牌上标有“28Ω 1A”，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

(1) 小明根据实验目的连接了如图所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线；

(2) 连接电路时，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至最（填“左”或“右”）端；

(3) 小明同学在闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电流表无示数，电压表有示数且几乎等于电源电压，则出现故障的原因可能是；

(4) 排除故障后的实验步骤如下：

①先把5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，记录电流表示数；

②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后，发现电压表示数大于2.0V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，记录电流表示数；

③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：滑动变阻器的滑片不管如何移动，电压表的示数都无法达到指定电压，出现上述情况的原因是。

④为了完成四次实验，小明找同排的小红借了一个滑动变阻器，结果刚好顺利完成了这个实验，则小红借给小明的滑动变阻器的最大阻值为 Ω。

⑤小红说其实你可以不用换滑动变阻器，只需将控制的电压提高一点就可以完成四次实验，则至少提高到 V即可刚好顺利完成四次实验。

实验探究题困难

3. 在图所示电路中，电源电压为U且保持不变，电阻R₁和小灯L的阻值均为R。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，灯突然熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R₁或灯L处。为确定故障，同学们商量了如下方案：

A.将电压表V₁、V₂分别并联在ab、bc两点间

B.在电路中串联电流表，同时将电压表并联在ab两点间

(1) 若选择方案A你觉得是否可行（选填“可行”或“不可行”），理由是：。

(2) 若选择方案B，写出闭合开关后，电表的示数及其对应的故障：样例：当电流表示数为0，电压表示数为0，则故障为灯L断路。你的答案是：。

实验探究题普通

1. 如图所示，电源电压恒为3V，灯泡L₁标有“3V 0.75W”，L₂标有“4V 1W”的字样，忽略温度对灯丝电阻的影响，闭合开关S₁、S₂时，下列说法正确的是（）

A. L₂不能正常发光，但要比L₁亮一些 B. 电压表不能测量电源电压 C. 电流表示数等于两灯电流大小之和 D. 若电流表无示数，但L₂发光且电压表有示数，则可能是L₁开路

单选题普通

2. 如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯(选填“L₁”或“L₂”)两端电压。一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是( 选填“L₁短路”.“L₁断路”或“L₂断路”)。

填空题普通

3. 小林像往常一样将台灯的插头插入书房插座，闭合台灯开关时，家里空气开关跳闸，你认为小林家发生短路的部位最有可能的是（　　）

A. 书房插座 B. 台灯插头 C. 台灯灯座 D. 台灯开关

单选题容易