材料一   英国公众对棉纺织品的喜爱，促使棉纺织品价格上涨，棉纺织业获利丰厚。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术的发明。……通过珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了机械化生产……1785年，经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。动力技术的革新，催生了交通工具的革命。19世纪初，汽船、火车先后问世，人类进入“蒸汽时代”。从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美。

——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要(下)》

材料二

·1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象

·1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术，现代塑料工业由此诞生

·19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器

·1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机

·1879年，美国人爱迪生发明白炽灯泡；随后还建立了美国第一座火力发电站

·1883年，德国人戴姆勒研制出汽油内燃机；几年后，德国人狄塞尔发明柴油内燃机

·1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域

·19世纪80年代，德国人本茨制造出由内燃机驱动的汽车

·1903年，美国莱特兄弟发明的由内燃机驱动的飞机升空

材料三   大量农业人口向城市迁移，到1851年，农业人口仅占20.9%，英国成为世界上最早从农业型人口结构转向城市型人口结构的国家。工业发展和城市人口剧增，每天排出了大量工业废水和生活污水。工人居住在肮脏的棚户区和地下室，热病蔓延，贫困使他们变得愚昧粗野。在不到100万人口的伦敦，有小偷1万人，白天乞丐成群，晚上执仗抢劫。

——摘编自袁征主编《世界近代史》

九年级（1）班的同学们在学习了第一次工业革命和第二次工业革命的内容后，围绕“工业革命与社会变化”这一主题进行了相关史料的搜集和整理。

材料   1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，使人类社会进入“蒸汽时代”。1802年法国通过法律开设政府资助的中等学校。19世纪初德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。19世纪20年代，美国人口约为1000万，到1914年，美国人口超过1亿。1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车（火车）拖着车厢载着450名乘客正式试车。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。19世纪中期，城市的环境开始受到重视，人们开始用砖块、砀（指有花纹的石头）铺设城市的街道。1870年以后英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。19世纪70年代，大城市的街道开始有了煤气灯。电灯发明后，城市照明得到彻底改善。19世纪中后期，城市中出现了有轨电车。1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车。1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。

请运用世界史的相关知识，根据上述材料，围绕“工业革命与社会变化”提炼观点，并综合材料内容加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

材料一

材料二

材料三