朱老师带领同学们进行“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下三张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们分别贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将三个锥形瓶分别放在三块完全相同的海绵上。一段时间后(外界环境相同)，海绵的厚度如图A、B、C所示。

1. 朱老师带领同学们进行“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下三张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们分别贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将三个锥形瓶分别放在三块完全相同的海绵上。一段时间后(外界环境相同)，海绵的厚度如图A、B、C所示。

(1) 通过A、B两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的有关。

(2) 通过(填“A”“B”或“C”)两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的表面积有关。

(3) 实验中利用海绵被压后的厚度来判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是。

【考点】

蒸发及其现象; 影响蒸发快慢的因素; 控制变量法与探究性实验方案;

【答案】

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实验探究题容易

1. 如图所示是“观察水蒸气的液化”的实验装置。

(1) 用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中的水量会减少，这是由于水（填物态变化名称）造成的；

(2) 继续加热，在烧瓶口会冒出许多“白气”，“白气”的本质是（“水蒸气”或“小水珠”），它是由（填“空气中”或“沸水产生”）的水蒸气发生（填物态变化名称）形成的；

(3) 小明做完实验后，小红把金属盘擦干净接着做实验，发现金属盘上水滴较少，为使实验效果明显，让金属盘下端“雨”下得更大一些，现有热水、烛蜡和冰块，则可在金属盘中加入以上三种材料中的。

实验探究题普通

2. 探究影响液体蒸发快慢的因素

(1) 提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？

猜想与假设：液体的蒸发快慢可能与下列因素有关；

a.液体表面的大小；b.液体的高低；c.液体的快慢

(2) 进行实验.收集证据（针对猜想a）

取两块相同的玻璃板，

在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示：

保持酒精的温度和酒精相同；

若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同；

(3) 分析与结论

液体蒸发快慢与液体表面的大小（填有关或无关）；

(4) 本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是。

实验探究题普通

3. 星期天早晨，小林正准备练习书法，刚刚把墨汁倒入盘中一半，小明和小丽来找他，他们就一起出去了。晚上小林回家后发现盘中的墨汁已经干了，而没盖盖儿的瓶里的墨汁却几乎没减少。生活中还有很多类似的现象，请你举出一例：。由此我们可以猜想到，液体蒸发的快慢可能与液体的表面积有关。请你对上面的猜想进行验证，提供的器材如下：一杯水、两块玻璃片、酒精灯、扇子、滴管。

（1）从给定的器材中选出需要的器材：。

（2）实验步骤：。

（3）生活中的水蒸发现象处处可见，蒸发到空气中的水蒸气会永远留在空气中吗？其实地球上的水在不停地循环着，空气中的水蒸气可以通过各种方式再次变成水回到地球表面。请你写出一种与此有关的自然现象及相应的物态变化名称。

实验探究题普通