在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩( )

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1. 在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩( )

A. 偏小 B. 偏大 C. 无影响 D. 无法判断

【考点】

长度及其测量; 误差及其减小方法;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（）

A. 偏大 B. 偏小 C. 无影响 D. 都可能

单选题容易

2. 用同一把刻度尺测量某一长度，三次测量结果分别为L₁=4.80cm、L₂=4.81cm和L₃=4.79cm，取其平均值4.80cm作为测量结果。以下分析正确的是（）

A. L₁=4.80cm的测量结果没有误差 B. 物体长度可能略大于4.80cm C. L₂=4.81cm中0.01cm是准确值 D. L₁=4.80cm也可以记录成L₁=4.8cm

单选题容易

3. 关于误差的概念，下列说法正确的是（　　）

A. 误差是测量时未遵循操作规则而引起的 B. 只要测量方法正确就不会产生误差 C. 选用精密测量仪器可以减小误差 D. 多次测量求平均值可以消除误差

单选题容易

1. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适( )

A. 量程是3m，分度值是1mm B. 量程是10m，分度值是1dm C. 量程是30cm，分度值是1mm D. 量程是15cm，分度值是0.5mm

单选题普通

2. 要测量 1 分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）

A. 用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B. 用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值 C. 用刻度尺测量 10 个 1 分硬币叠加起来的总厚度，再除以 10 ，求平均值 D. 用刻度尺分别测量 10 个 1 分硬币的厚度，然后求平均值

单选题普通

3. 关于测量误差，下列说法中正确的是（）

A. 用毫米刻度尺直接测量一张纸的厚度，测量不准属于误差 B. 误差是由于操作不规范造成的 C. 态度认真、正确使用测量工具，就可以避免误差 D. 误差只能减少但不能避免

单选题普通

1. 某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的是，测量出这个物体的长度是。

填空题容易

2. 某同学欲测量一根细铜丝的直径d，他的实验步骤如下：

A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁；

B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L₂；

C．用细铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；

D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；

E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n；

请你解答下列问题：

（1）以上没有必要的步骤是；错误的操作步骤C应改正为：；

（2）改正后合理的实验步骤排序应是；

（3）实验步骤E中的n为20圈比40圈的实验误差。

实验探究题容易

3. 一条粗细均匀、直径很小的金属丝长为 $\text{[math]}$ ，将它在均匀圆杆上紧密绕了n圈（如图甲所示），再用图乙的刻度尺测量一段长度 $\text{[math]}$ （图中未画出）。利用上述其中的两个数据，能较精确地得出金属丝的直径d。

（1）在图甲中用“”，画出要测量的长度 $\text{[math]}$ ；

（2）金属丝的直径 $\text{[math]}$ （用题目所给符号写出表达式）；

（3）改进实验，能更精确地测量金属丝直径；

方法一：选用一把分度值更（选填“大”“小”）的刻度尺测长度；

方法二：。

实验探究题普通

1. 实验探究：小宇测量细铜丝的直径。

(1) 实验步骤：

A. 将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 L₁

B. 用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度 L₂

C. 计算细铜丝的直径D

D. 将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上

E. 数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n

以上步骤中，没有必要的步骤是：；实验步骤的合理顺序应是；

(2) 数据处理：如图所示，小宇将20匝铜丝紧密缠绕在铅笔上，那么20匝铜丝的长度为cm，铜丝的直径为cm。将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

2. 小明用一把刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图所示，图中A 点是他观察读数时眼睛的位置。

(1) 请指出小明测量中的一个错误之处：。

(2) 纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是18.10cm、18.11cm、18.12cm、18.42cm。其中错误的数据是，该课本的宽度应记为 cm。他多次测量的目的是。

(3) 下列关于误差与错误的说法正确的是___________（填字母序号）。 A. 读数时多估读几位数字，可以减小误差 B. 误差就是错误 C. 只要测量时认真仔细，工具精密，就不会有误差 D. 测量时误差不可避免

实验探究题普通

3. 小霞练习使用刻度尺、秒表测量长度和时间。

(1) 用如图甲所示刻度尺测量物体的长度，所用刻度尺的分度值为，物体的长度是 cm。

(2) 小霞用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。其中错误的数据是，该课本的长度应为 cm。

(3) 小霞用如图乙所示方法测量一根细铜丝的直径，如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

(4) 小霞用秒表测量同学跑800米所用时间如图丙，秒表显示的时间是 s。

实验探究题普通

1. 如图所示，所测物体长度为cm；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以（选填“消除”或“减小”）误差。

填空题普通

2. 下列说法错误的是（）

A. 多次认真测量一定能避免出现误差 B. 物体受到的重力与它的质量成正比 C. 拦河坝设计成下宽上窄是因为坝底受到水的压强大 D. 用刻度尺测长度，记录测量结果时必须在数值后面注明单位

单选题普通

3. 我们进行了以下四次测量，其中读数正确的是（　　）

单选题普通