①要培养规则意识，养成守规则的习惯

②要学会敬畏规则，把规则内化于心、外化于行

③李某的行为正确行使了自己的自由和权利，处罚不合理

④公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

①社会规则是人们享有自由的保障

②只有人们都能自觉遵守规则，规则才能发挥其作用

③自觉遵守奥运规则，就能取得优异成绩

④遵守社会规则需要我们内化于心、外化于行

科学家介绍：“人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利，但也有可能触犯法律。我时常警觉自己不要犯法，包括我们同行交流的时候也都会相互提醒，我们有开发人工智能的自由，但也可能会侵犯人身安全权，肖像权，名誉权……

法律专家提到：国家正在逐渐修改完善相关的有关法律规定，人工智能必须具备理解道德行为与道德准则之间的关系的能力，通过制度和法律对人工智能科技研发行为进行约束和规范。例如《中华人民共和国数据安全法》旨在保护个人数据和信息安全，规范人工智能技术的合理使用和健康发展。

听完他们的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从第二单元《遵守社会规则》的视角完成一份200字左右的发言稿。

为了增强同学们的规则意识和责任意识，某班举行了以“遵守社会规则勇担社会责任”为主题的班会，请你一起参与。

【注意事项】在班会上，小玥分享了自己的经历：“为了方便联系，爸爸妈妈给我买了一个手机，妈妈还给我制订了手机使用注意事项，对手机使用的时间和内容进行了要求，爸爸看了后补充了以下两条注意事项。”

【言行评析】在讨论环节，老师说：“2024年，有这样一批勇敢又积极的人，他们以坚定无畏与无偿付出照亮了社会的希望之光。他们中，有在风雪中‘逆行’救援、守护群众的消防员；有坚守大山讲台几十年，用爱点亮山区孩子希望的乡村教师……”对此，小玥认为：“这些人只顾付出，不计回报，其行为毫无意义。”

【展板一：生活有规则】

11月15日下午，家住某区明月广场附近的八年级学生胡笙到新华书店购书时经过了两个十字路口，见到了两种不同的场景。

★网络直播一：明月广场十字路口（有红绿灯）行人、自行车、电动车、机动车“各行其道”，红灯停、绿灯行

★网络直播二：实验一小十字路口（没有红绿灯）不断有车辆穿过人行道，斑马线两边的市民正在耐心等待。突然，就在迈脚之时，旁边的老大爷突然大声吆喝：“回来，危险！”惊得这位市民立即收住脚，怒声嚷道：“你管得着吗!想过就过，这是我的自由!”车流过后，行人开始快速穿过斑马线，一辆后来的机动车见状，立即减速停车，刚才阻止市民强行过斑马线的老大爷到达对面后，笑呵呵地笑呵呵地对着旁人说道：“现在只要斑马线上有行人，机动车不减速停车已经从扣2分调整成了扣3分……

【展板二：传播正能量】

△感动中国2023年度人物颁奖盛典如期举行，年度人物通过网络直播的方式为大家讲述自己的故事，将榜样的力量和精神不断传递，形成崇德向善的良好社会风气。

△2024年两会期间，多位政府工作人员通过做客网络媒体等形式与网民互动，使网络成为代表委员与网民共同参政议政的互动平台。

△“传统集市+互联网”有了某宝，“传统百货卖场+互联网”有了某东，“传统银行+互联网”有了某支付平台……我坐在家里就可以购买商品，妈妈在家就可以把生意做好。

情境一：某小区召开业主大会，商讨并制定《文明停车公约》，要求大家自觉遵守。但小明爸爸说：“停车是我的自由，我想停哪儿就停哪儿。”

情境二：公交车上，失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜身。

A：你赞成小明爸爸的说法吗?

B：你的理由是：

A：如果你是这辆车上的一名乘客，你会：

B：你这样做的理由是：