在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某实验小组所描绘的图像如图所示。图像中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应。下列说法中正确的是（　　）

0 返回首页

1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某实验小组所描绘的图像如图所示。图像中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应。下列说法中正确的是（　　）

A. 凸透镜的焦距是20cm B. 蜡烛处于A点时，所成像的特点的典型应用是照相机 C. 蜡烛从B点移动到C点的过程中，所成的像逐渐变小 D. 只有当蜡烛在B点时，将蜡烛与光屏的位置互换，光屏上才能成清晰的像

【考点】

凸透镜成像规律及其探究实验; 凸透镜成像的应用;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的关系的图像，判断正确的是（　　）

A. 该凸透镜的焦距是20cm B. 当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C. 当u=16cm时，成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 D. 物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变大

单选题容易

2. 西西探究“凸透镜成像的规律”，当F光源到透镜的距离是32cm时，调节透镜另一侧的光屏，得到清晰放大的像。下列判断中正确的是（）

A. 此时的像是正立放大的虚像 B. 该透镜的焦距是16cm C. 当光源到透镜的距离是16cm时，调节光屏，屏上可得放大的像 D. 当光源到透镜的距离是70cm时，调节光屏，屏上可得缩小的像

单选题容易

3. 小明“探究凸透镜成像的规律”，通过实验得到了如表所示的实验数据，当u=23cm时，像距v应该在什么范围（　　）

物距u（cm）	60	50	35	30	20	19	18	17	16	15	14	12
像距v（cm）	12	12.5	14	15	20	21.1	22.5	24.3	26.7	30	35	60

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

1. 凸透镜的物距与像距之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是（）

A. 该凸透镜的焦距是16cm B. 当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C. 当u=20cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 D. 把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小

单选题普通

2. 在学习了“凸透镜成像规律”的内容后，小丽用凸透镜先贴看a图然后逐渐远离，甲乙、丙丁是通过凸透镜所看到的像。下列说法正确的是（　　）

A. 甲图是放大镜的成像原理 B. 照相机是利用丁图的成像原理 C. 看到左图的像的先后顺序是乙→丁→甲→丙 D. 看到的像如丙图时，图片到凸透镜的距离一定小于焦距

单选题困难

3. 如图所示是某同学探究凸透镜成像规律时，先后将物体放在A、B、C处，记录了三次成像情况，下列说法不正确的是（）

A. 三次所成的像均是倒立的实像 B. 物体放在A处时，成像在L处 C. 物体放在B处时，成像在K处 D. 透镜的焦点在B、C两点之间

单选题困难

1. 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，此时能在光屏上得到一个清晰、倒立、（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，生活中根据此原理制成的是（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。

填空题容易

2. 在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时在光屏上呈现一个清晰的烛焰的像。下列说法正确的是（）

A. 透镜不动，蜡烛和光屏都向右移动，可以看到像变大 B. 此时成正立、放大的实像，与投影仪原理相同 C. 透镜右移，眼睛在光屏和透镜间，通过透镜看到正立的像 D. 若在透镜和蜡烛之间放凸透镜，应将光屏适当左移，可再次出现清晰的像

双选题普通

3. 某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，绘制了如图所示的图像（v表示像到凸透镜的距离，u表示物体到凸透镜的距离），用该凸透镜作放大镜使用时，被观察的物体到透镜的距离在 cm以内；把物体从距凸透镜3cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，像的大小将（选填“变大”“变小”“先变小再变大”“先变大再变小”）。

填空题普通

1. 好学的小辉将物理课所学的知识应用到实际生活中：

(1) 他在玩具盒里发现了三块厚玻璃片，想知道它们是不是凸透镜或者凹透镜，于是设计了这样一个探究实验（如图）：把一块透明的玻璃板放在水平的白色桌面上，把a、b、c三块厚玻璃片平放在玻璃板上，用三只电筒照射出粗细相同的平行光束，正对玻璃片射向桌面。将玻璃板竖直向上移动（保持水平）到某个位置，水平桌面出现了大小不同的光斑（如图甲）：通过a的光斑与平行光束等大，通过b的光斑比平行光束大，通过c的光斑比平行光束小。由此判断一定是凸透镜；为了进一步辨别另外两块玻璃片的性质，他将玻璃板竖直向下移动一段距离（如图乙），发现：通过a的光斑大小不变，通过b的光斑变得很小，通过c的光斑变大，由此判断既不是凸透镜也不是凹透镜，也是凸透镜（前三空均填“a”或“b”或“c”），且它的焦距比另一个凸透镜更（填“长”或“短”）；

(2) 为了准确测量该凸透镜的焦距，方法如图，让电筒光正对着透镜，调整光屏的位置，直到光屏上出现一个最亮、最小的光斑，如图可知其焦距为cm；

(3) 小辉还发现他家底楼房间的水泥地面经常湿漉漉的，甚至出现大量水珠，这是为什么呢？是地基土壤中的水或者水蒸气渗透出来了，还是其他原因呢？小辉开始研究，他选择了一个高温潮湿的天气，用干毛巾将一部分湿漉漉的地面擦干，分别铺上防水的塑料保鲜膜和泡沫板，两小时过后，他发现保鲜膜表面又出现了水珠，而泡沫板表面以及泡沫板遮住的地面没有水珠。根据物理课所学的知识可知，保鲜膜上出现的水珠主要是（选填“空气中”或“地面渗透出”）的水蒸气遇到温度较低的地面发生了（填物态变化的名称）形成的，这一现象在（选填“冬季”或“夏季”）最容易发生，为了减轻地面的潮湿程度，以下几种方法效果最好的是。

A. 在地面铺上瓷砖

B. 经常开门窗，加快空气流动

C. 经常用拖把拖地

实验探究题普通

2. 在“探究凸透镜成像规律实验”中：

(1) 将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，调整它们的高度使烛焰中心、透镜光心和光屏中心在。

(2) 如图甲所示，光屏上成清晰的像，生活中（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用此成像原理工作的。由光路可逆可以推断，保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动透镜到cm刻度处，光屏上可再次成清晰、倒立的实像。

(3) 实验一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如图乙所示位置。能让像重新回到光屏中心的操作是。（填序号）

①光屏下调　　②蜡烛上调　　③透镜上调

(4) 在图甲实验基础上，保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到35cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终接收不到像，观察像的方法是。

(5) 在图甲实验的基础上，更换焦距为 $\text{[math]}$ 的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜位置不动，为在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“左”或“右”）侧移动。

实验探究题普通

3. 实验课上，同学们自制了一个研究不同光学元件成像情况的组合件，如图甲所示。“插槽”可插入不同光学元件，“内筒”固定，“外筒”可左右横向移动，外筒上的“半透明薄膜”可作光屏。图乙中的光学元件分别是①凸透镜②茶色玻璃板③钻有小孔的遮光板，点燃蜡烛进行实验。

(1) 如图甲所示，在插槽中插入某光学元件后，同学们在A处观察，左右移动外筒，像的大小不变，说明插入的是；

(2) 如图甲所示，在插槽位置插入光学元件①，恰能在半透明薄膜上看到烛焰清晰的像，该像是（选填“放大”或“缩小”）的像，该成像原理在生活中的应用有；

(3) 当插入某光学元件后，同学们就在薄膜上看到了清晰的像，该像是（选填“正立”或“倒立”）的，若向左移动外筒，像始终清晰，则该同学插入的是图乙所示光学元件中的；此过程中像将（选填“变大”、“变小”或“不变”），像的亮度将（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。

实验探究题普通

1. 随着科技的发展，我们进入了“刷脸”时代。“刷脸”时人脸面对摄像头（相当于一个凸透镜），经系统自动拍照、扫描，确认相关信息后，即可迅速完成身份认证。在系统拍照过程中（）

A. 人脸是光源 B. 人脸经摄像头成缩小倒立的实像 C. 人脸经摄像头成像的原理与平面镜相同 D. 人脸应保持在透镜的一倍焦距到两倍焦距之间

单选题容易

2. 在探究凸透镜成像规律的实验中，小欢同学将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置时，恰好在凸透镜后30cm处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像：若将此蜡烛移至凸透镜前12cm处时，则（）

A. 光屏上出现倒立放大的实像 B. 光屏上出现倒立缩小的实像 C. 无论怎样移动光屏，光屏上均不会出现实像 D. 将光屏远离凸透镜方向移动一段距离，光屏上才会出现倒立放大的实像

单选题普通

3. 为了防控新型冠状病毒疫情，学校门口安装了测温摄像仪，当同学们经过它时，会自动利用（选填“紫外线”或“红外线”）检测人体温度是否正常。测温摄像仪的成像原理与我们生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）成像原理相同，当人靠近镜头时，所成像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

填空题普通