如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理示意图。下列说法错误的是 ( )

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1. 如图为海水吸收CO₂并进行碳循环的原理示意图。下列说法错误的是 ( )

A. “光合”作用中太阳能转化为化学能 B. 吸收的CO₂与钙化中释放的CO₂的量相等 C. 钙化中释放CO₂的反应为： $\text{[math]}$ D. 此碳循环中将CO₂转化为无机物和有机物

【考点】

二氧化碳的物理性质及用途; 二氧化碳的化学性质;

【答案】

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单选题困难

基础巩固

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真题演练

换一批

1. 中国在第75届联合国大会上，提出力争2060年前实现”碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收CO₂ ，抵消产生的CO₂排放量，实现CO₂的”零排放”。下列有关说法错误的是（）

A. ”碳中和”中的”碳”是指CO₂ B. 空气中CO₂含量增多的主要原因是化石燃料的燃烧 C. 植树造林能有效减缓温室效应 D. 海洋帮助减缓温室效应后，海水pH值会增大

单选题容易

1. 如图是用U形管改进后的创新实验装置，同时取下U形管两端的橡胶塞，开始反应。下列说法正确的是（　　）

A. 反应时，右边玻璃管液面上升速度快 B. 将 $\text{[math]}$ 换成CO，实验现象一样 C. 反应一段时间后，烧杯中滴加酚酞都会变红 D. 该装置可以验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

单选题普通

2. 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是( )

单选题普通

3. 下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）

A. 组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成 B. 结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C. 性质：二氧化碳能溶于水 D. 应用：二氧化碳可用于生产碳酸饮料

单选题普通

1. 为什么蒸熟的馒头、烤制的面包里面有很多小孔?。

综合说理题普通

2. 物理性质：无色、无味，密度比空气，溶于水，常温常压下呈气态，在或下，气态二氧化碳可转变为无色液体或雪状固体，固态二氧化碳俗称。

填空题普通

3. 化学性质：既不能，也不，不能供人呼吸；与水反应生成的（不稳定，受热易分解），能使紫色石蕊试液变红色；能与NaOH、KOH、Ca（OH）₂、Ba（OH）₂等可溶性碱反应。

填空题普通

1. CO₂通入澄清石灰水中能产生明显的现象，因此常用澄清石灰水检验CO₂。实验中常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，但无明显现象。

【提出问题】能否“制造现象”获得CO₂与氢氧化钠发生化学反应的证据？

(1) 【实验一】小东设计了如方案一所示的实验，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上。
实验过程中观察到U形管左侧液面右侧液面，由此证明CO₂能与氢氧化钠发生反应（填“高于”“等于”或“低于”）。

(2) 【实验二】小阳查阅资料后设计了如方案二所示的实验，也获得了化学反应的证据。查阅资料：NaOH易溶于酒精，Na₂CO₃微溶于酒精且两者都不与酒精反应。实验步骤：
步骤一：锥形瓶中装入适量的石灰石，分液漏斗中装入适量的稀盐酸，按方案二连接装置，乙试管中装入等量的10%NaOH酒精溶液。
步骤二：打开分液漏斗活塞和止水夹a、b，分别向甲、乙两试管通入CO₂气体。
步骤三：观察甲、乙试管中出现的现象。发现甲试管没有明显现象，乙试管有白色沉淀析出。
实验制取二氧化碳的原理是：（用化学方程式表示）。

(3) 解释乙装置中出现白色沉淀的原因：。

(4) 【实验反思】研习小组通过“制造现象”获得发生化学反应证据的两种方法：方法一：通过观察反应物的减少。方法二：通过观察生成物的。

实验探究题困难

2. 二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和（如图甲）。

(1) 通过图甲分析你认为“碳中和”含义是。

(2) 如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，如果观察到现象，可以证明二氧化碳是可以产生温室效应的气体。

(3) 海洋是重要的清除CO₂的途径，但海水过量吸收CO₂会造成海洋酸化，使海水的pH（填“变大”或“变小”，该空1分），严重影响海洋生态系统。

(4) “人工树叶”是一种模拟电化学实验装置（如图丙所示），该装置模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇（C₃H₈O），写出该反应的化学方程式：。

解答题困难

3. 小乐家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小乐开展了如下研究：

【市场调查】小乐发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。

【自制补给器】小乐研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。

(1) 写出小乐自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式。

(2) 在如图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管(在答题卡相应位置画出)；将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的(选填“①” “②”或“③”)处。

(3) 依据如下评价量表，对小乐的自制补给器进行评价，写出评价等级及依据。，

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	反应安全，且可控	反应安全，但不可控	反应有较大安全隐患
指标二	气体能直接排出且速度可以观测	气体能直接排出但速度无法观测	气体无法排出

实验探究题困难

1. 小金通过实验室制取和牧集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（）

A. 实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B. 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C. 图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D. 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧

单选题普通

2. 如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（）

A. 将观察到高的蜡烛先熄灭 B. 不移开玻璃片，实验现象更明显 C. 蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点 D. 去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论

单选题普通

3. 下列对课本中相关实验的分析不正确的是（）

A. 电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成 B. 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律 C. 黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙 D. 二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

单选题普通