研究表明，给小鼠闻不会引起其不安的苯乙酮，同时进行电击，小鼠表现出惊恐栗抖；一段时间后，该小鼠只闻苯乙酮、不电击，也表现出惊恐栗抖。该小鼠与普通小鼠交配，F1小鼠只闻苯乙酮，易表现出坐立不安等情绪反应。检测发现：与普通小鼠相比，经电击的亲代鼠和F1小鼠编码苯乙酮受体的Olfr15I基因甲基化水平降低、碱基序列未改变，苯乙酮受体增多。科研人员据此提出假说：小鼠受环境因素影响可引发其基因甲基化水平变化并遗传给子代。下列有关叙述错误的是（　　）

1. 条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述错误的是（）

A. 实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是后天具有的条件反射 B. 听到“酸梅”有止渴作用是条件反射，与大脑皮层言语区的H区有关 C. 条件反射的消退是中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果 D. 条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与

单选题容易

2. 反射有非条件反射和条件反射之分，下列叙述错误的是（　　）

A. 两者都有助于动物适应环境，而条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性 B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 C. 条件反射是可以消退的，且消退是一个新的学习过程 D. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与

单选题容易

3. 下列属于条件反射的是（）

A. 食物进入口腔引起胃液分泌 B. 司机看见红色交通信号灯踩刹车 C. 打篮球时运动员大汗淋漓 D. 新生儿吸吮放入口中的奶嘴

单选题容易

1. 科研人员对老鼠进行“记忆移植”实验时，在黑暗环境中进行多次电刺激，使老鼠产生对黑暗的恐惧反射，老鼠的情绪记忆由原来的“喜暗怕亮”转变为“喜亮怕暗”。科研人员抽取上述实验鼠脑体中的蛋白质分子注射到普通老鼠脑内，普通老鼠也变得“喜亮怕暗”。下列叙述错误的是（）

A. 条件反射的建立就是动物学习的过程，提高了动物应对复杂环境变化的能力 B. 建立“喜亮怕暗”的条件反射之后，也可能会消退该记忆 C. 在建立“喜亮怕暗”的过程中，黑暗环境由无关刺激转变为非条件刺激 D. 注射到普通老鼠脑内的蛋白质分子可能促进某种神经递质的合成

单选题普通

2. 下图示意老鼠恐惧反射建立的过程，其中分析正确的是（）

A. 图甲中的声音属于无关刺激 B. 图乙中电击属于条件刺激 C. 图丙中的声音属于非条件刺激 D. 条件反射一旦形成，不易消退

单选题普通

3. 人们在品尝酸梅时会流口水，有些人听到酸梅或看到酸梅时，会流口水。下图表示酸梅引起唾液腺分泌唾液的三种途径，以下相关叙述中正确的是（　　）

A. 在“望梅止渴”这种非条件反射中，体现神经调节存在分级调节的特点 B. 吃酸梅和看、听到酸梅引起唾液腺分泌的反射中，效应器不同的 C. 若某正常人看到酸梅未流口水，可能其未形成相应的条件反射 D. 吃酸梅流口水的条件反射活动中，延脑能对来源于舌的兴奋进行分析

单选题普通

1. 对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可检测到眼眨肌产生电信号。经过训练，大鼠发生了如图所示的变化。下列叙述错误的是（）

A. 条件反射的维持只需要条件刺激的强化 B. 条件反射的形成和消退都需要大脑皮层的参与 C. 该案例说明条件反射建立在非条件反射基础上 D. 条件反射形成后，声音信号由非条件刺激转为条件刺激

多选题容易

2. 用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：

（1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的中，神经中枢位于中。

（2）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见上图），立即刺激A端（能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动（能、不能）称为反射活动，主要原因是。

综合题普通

3. 对大鼠的角膜进行吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可检测到眼轮匝肌产生的电信号。然后对大鼠的角膜边吹气边发声，也检测到了眼轮匝肌产生的电信号。经过如此反复训练一段时间后，对大鼠的角膜只发声，也检测到了眼轮匝肌产生的电信号。下列相关叙述错误的是（）

A. 在建立上述反射的过程中，对大鼠的角膜进行吹气是条件刺激 B. 条件反射建立后，声音反复出现而没有吹气，此反射会消退，且需要大脑皮层的参与 C. 条件反射的消退是原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号 D. 非条件反射与生俱来，数量几乎是无限的，条件反射的数量是有限的

多选题容易

1. 吸入花粉会打喷嚏还是咳嗽？咳嗽和打喷嚏，是许多呼吸道病毒感染和过敏的主要症状。一项小鼠研究显示，鼻腔中的“打喷嚏神经元”会将打喷嚏信号传递到大脑，而其他一些神经元则发送咳嗽的信息，相关过程如图1所示。回答下列问题：

(1) 接触过敏原后过敏性鼻炎患者会打喷嚏。自然状态下打喷嚏的过程属于反射，完成打喷嚏的结构基础是，其中是传入神经。

(2) 研究人员利用不同的物质(BAM8-22，NFPP和CQ)处理小鼠，结果如图2所示，说明物质能显著刺激小鼠打喷嚏。已知这些化合物会激活一种名为MrgprC11的受体，因此科学家认为携带MrgprC11(MrgprC11⁺)的神经元与打喷嚏有关。为验证这一猜测，科学家构建了从疑似的“打喷嚏神经元”中删除MrgprC11的小鼠(MrgprC11-KO小鼠)，并进行了实验，请写出简要的实验思路并预期实验结果：。

(3) 进一步的研究发现，在感染流感病毒后，MrgprC11-KO小鼠不会出现打喷嚏的症状，但仍然有类似咳嗽的反应。这一现象表明。

实验探究题普通

2. 细菌内毒素（LPS）可与免疫细胞表面 TLR4 结合，介导免疫细胞分泌炎症因子 TNF，引发小鼠全身性炎症反应。针灸或电针刺激足三里（ST36），可激活迷走神经—肾上腺抗炎通路，作用于巨噬细胞、淋巴细胞等免疫细胞，缓解炎症反应，维持内环境的稳态，作用机理如下图1所示。请据图回答下列问题：

(1) 针灸刺激ST36，可引起NA和A分泌增加，该过程属于反射，完成该反射的效应器是。

(2) NA和A在免疫细胞表面有两种类型受体。据图推测，NA、A对α2-AR的作用是。

(3) 为揭示针灸疗法缓解炎症反应的生理机制，研究人员分别给正常小鼠和模型小鼠（P 受体感觉神经元缺失）注射等量的LPS，之后用0.5mA电针刺激小鼠ST36并检测TNF含量，结果正常小鼠的TNF含量下降而模型小鼠几乎没变化，这说明。

(4) 下图2为细针和粗针治疗时针刺部位附近神经末梢电位变化。

①两种治疗方法中利用细针进行针灸治疗效果不明显，据图分析其原因是；

②研究人员利用同等强度的电针刺激位于腹部的天枢穴，并没有引起相同的抗炎反应。该研究结果说明针灸治疗是否有效的前提是；

综合题普通

3. 图甲表示缩手反射反射弧的结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答下列问题：

(1) 图甲中的f由组成，刺激e引起f收缩不属于反射，是因为。

(2) 图乙的结构存在于图甲中的（用字母表示），⑤为神经元的（填“轴突”或“树突”）膜，兴奋在乙中的传递是单向的原因是。

(3) 图乙中，A释放的神经递质作用于B使突触后膜产生的效应是；若B为肾上腺，则在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，短时间内肾上腺素分泌增加属于（填“神经”或“体液”或“神经—体液”）调节。

(4) 动物经过训练可以形成条件反射，其意义是。

综合题普通

1. 动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（）

A. 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B. 惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C. 神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D. 肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

单选题普通

2. 如图表示人动脉血压维持相对稳定的一种反射过程。动脉血压正常时，过高过紧的衣领会直接刺激颈动脉窦压力感受器，引起后续的反射过程，使人头晕甚至晕厥，即“衣领综合征”。下列叙述错误的是（）

A. 窦神经受损时，颈动脉窦压力感受器仍可产生兴奋 B. 动脉血压的波动可通过神经调节快速恢复正常 C. “衣领综合征”是反射启动后引起血压升高所致 D. 动脉血压维持相对稳定的过程体现了负反馈调节作用

单选题困难

3. 学生参加适度的体育锻炼和体力劳动有助于增强体质，改善神经系统功能。关于锻炼和劳动具有的生理作用，下列叙述错误的是（）

A. 有利于增强循环和呼吸系统的功能 B. 有助于机体进行反射活动 C. 有利于突触释放递质进行兴奋的双向传递 D. 有益于学习和记忆活动

单选题普通