1. (江山重点中学选拔)阅读材料,回答问题。

材料一:在我国,滥用抗生素的现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”。据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素。由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,现在相同病情,用几百万单位也没有效果了。在某些地方,金黄色葡萄球菌由于具有较强的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。

材料二:为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其他抗生素均要凭医师处方购买和使用。因此,到药店购药须认清处方用药和非处方用药。

(1) 产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是
(2) 有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于,进入人体后,引起人体产生免疫反应。所以注射青霉素前要进行皮试。
(3) 试用达尔文的自然选择学说解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:
【考点】
细菌的主要特点; 真菌的主要特点; 传染病及其传播;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 浙江杭州的王阿姨因食用冰箱里泡了2天的黑木耳而发生中毒事件。经检测,黑木耳中存在木霉菌、毛霉菌、褐轮韧草菌、红孔菌、椰毒假单胞菌等。为确定引起食用久置黑木耳中毒的霉菌种类。某科学兴趣小组进行了如下实验:

【实验准备】

①取新鲜黑木耳,高温灭菌,均分6组,每组50g。

②将从泡了2天的黑木耳中分离得到的上述5种霉菌,分别接种于其中的5组黑木耳中。

③将上述5组接种了的黑木耳和1组未接种的新鲜黑木耳在相同且适宜的条件下培养2小时备用。

④选同种健康、断乳小鼠 360 只备用。

【实验步骤】

①喂养实验:将备用的5组接种了的黑木耳和1组未接种的新鲜黑木耳各喂养 20组小鼠(每组3只),每次给每只小鼠喂养0.5g,未出现中游症状的隔2小时加喂1次,最多4次。②统计小鼠中毒组数:若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状,再用各用小鼠重复实验,结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状,确定为中毒组。③症状对比:将小鼠中毒症状与人食用的泡了2天的黑木耳中毒症状对比。

【实验数据】

(1) 步骤①用未接种的黑木耳以同样的方法进行实验,目的是
(2) 根据实验结果可以判断:食用了泡发2天的黑木耳导致人中的霉菌是
(3) 【知识拓展】进一步研究发现:黑木耳被该霉菌污染后,产生了一种毒素(米酵菌酸C28H38O7)。该毒素具有毒性强、耐高温(100℃的开水煮沸也不能破坏其毒性)的性质。由此联系生活实际,下列做法正确的是____ A. 泡发的时间控制在3小时内 B. 食用隔夜冰镇凉拌黑木耳,口感好 C. 黑木耳泡了两天后重新加热灭菌即可使用
实验探究题 普通