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1. 北京天坛公园中的回音壁是我国建筑历史上的一大声学奇迹,如图所示,回音壁应用的声学原理是( )
A.
声音的反射
B.
声音在墙壁中的传播
C.
声音在空气中的传播
D.
声音的直线传播
【考点】
声音的传播条件;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 在2024年巴黎奥运会花样游泳集体项目比赛中,中国队战胜对手、夺得该项目金牌,比赛中,队员在水下仍能听到岸上播放的音乐声,这说明( )
A.
只有水能传播声音
B.
只有空气能传播声音
C.
空气和水都能传播声音
D.
空气和水都不能传播声音
单选题
容易
2. 如图所示,甲:用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起;乙:敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起;若在月球上分别做甲、乙两个实验,能否看到对应的实验现象( )
A.
甲实验能看到,乙实验不能看到
B.
甲实验不能看到,乙实验能看到
C.
甲、乙两实验都能看到
D.
甲、乙两实验都看不到
单选题
容易
3. 如图所示,用一张桌子做实验,一个同学轻刮桌子,另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了刮桌子声,附近的其他同学却听不到。这个实验说明( )
A.
轻刮桌子,不能发出声音
B.
声音不能在空气中传播
C.
桌子等固体也能传声
D.
固体比气体传声速度快
单选题
容易
1. 如图所示是一款骨传导蓝牙耳机,将耳机贴在颞骨附近,既可以听到耳机发出的声音,又不影响听到周围环境的声音,耳机声和周围环境的声音对应的传播介质分别为( )
A.
固体、固体
B.
气体、气体
C.
气体、固体
D.
固体、气体
单选题
普通
2. 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法正确的是( )
A.
只要闹铃振动,就可以听到闹铃声
B.
声音传播需要介质
C.
听不见闹铃声了,是由于闹钟不再振动
D.
听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹钟振动逐渐变剧烈了
单选题
普通
3. 为喜迎国庆,学校开展了红歌比赛活动。下列有关声的说法正确的是( )
A.
只要声带振动就一定能听到歌声
B.
声音的传播速度只与介质种类有关
C.
歌声总是以340m/s的速度向外传播
D.
歌声在空气中以声波的形式向外传播
单选题
普通
1. 在做真空是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再抽走空气,发现电铃的声音将逐渐
(填“变大”或“变小”),然后把空气重新注入,会发现声音逐渐恢复,说明真空
(填“能”或“不能”)传声。
填空题
普通
2. 如图所示实验:把正在响铃的闹钟放进玻璃罩内,逐渐抽出罩内空气,声音会变
,可以得出结论,声音的传播需要
,通过进一步科学推理可知,
不能传声。
填空题
普通
3. 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,可以听到闹钟的声音
(选填“由大变小”或“由小变大”),由此可以猜想:真空
(选填“能”或“不能”)传声。
填空题
容易
1. 小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。
(1)
他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明
;
(2)
两人位置不变,以相同的
(选填声音的某个特性)讲话,改用细金属丝连接,则听到的声音的就大些。这一实验表明
;
(3)
小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中标出(其中琴弦的直径关系:
),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致;
①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦
(从“a”、“b”、“c”或“d”中选两根);
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与
的关系。本实验中用了物理研究方法是
。
实验探究题
普通
2. 在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下的实验;
(1)
如图甲所示,用力敲响音叉,并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股,我们看到乒乓球被弹开,此现象说明
;
(2)
如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开,这表明
;
(3)
如果在月球上进行实验,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球不会被弹开,这是因为
;
(4)
如图丙所示,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,几次用不同的力拨动钢尺,小明发现钢尺发出声音的
不同;接下来他换用塑料尺进行实验,与上述实验相比,声音的
一定会发生改变。(均填“音调”“响度”或“音色”)
实验探究题
普通
3. 如图所示是探究声现象的三个实验情景,请回答下列问题:
甲 乙 丙
(1)
如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,这个现象说明
;如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球被弹得越远,听到声音的响度也越大,这个现象说明
;
(2)
如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,这个现象说明
;若把甲、乙两个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起的图是
(选填“甲”或“乙”);
(3)
如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下,第
次钢尺振动得快,它的音调
(填“高”或“低”),这说明音调与
有关。
实验探究题
普通
1. 有关声现象,下列说法错误的是( )
A.
正在发声的音叉轻触水面,会引起水花飞溅,是源于音叉的振动
B.
“闻其声而识其人”,是根据音色来辨别的
C.
将发声的闹钟放入玻璃罩中,在抽出罩内空气的过程中,听到闹钟发出的声音大小不变
D.
“南昌舰”在深海反潜训练时,声呐系统是利用超声波来探测敌方潜艇的装置
单选题
普通
2. 2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是( )
A.
月球上真空不能传声
B.
月球上只能传递超声波
C.
月球上声音传播速度快
D.
月球上宇航员声带无法振动发声
单选题
普通
3. 每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创设良好的环境,防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是( )
A.
考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不属于噪声
B.
考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生
C.
关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声
D.
干扰的声音不可能完全杜绝,若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
单选题
容易