1.
资料分析
资料一：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
资料二：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
资料三：狼群以核心家庭的形式组成，狼一般为团队作战，这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰，而且狼的行动迅速，善于合作攻击对手的弱点，狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一般是独自的狼脱离了狼群或者失散之后遇到强敌的反应。在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗，它们会大声吼叫以吓退情敌，争夺雌狼的好感，胜者可以与雌狼进行交配。
(1)
资料中的三种动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于动物，同时，它们的体温都不会随着环境温度的变化而变化，属于动物。
(2)
从行为获得途径来说，燕子的迁徙行为属于行为。小白鼠的“寻墙行为”属于行为。实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的。
(3)
小白鼠和狼都属于哺乳动物，它们在生殖发育上的共同特点是、。
(4)
从动物行为的类型来看，材料三中，狼群以核心家庭的形式组成属于动物行为中的行为：狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一行为属于行为；在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为属于行为。
【考点】
先天性行为和学习行为;
动物行为的类型;
哺乳动物的特征及其与人类的关系;
对动物进行分类;
能力提升
