(1) 从分类角度看，属于种子植物的有，属于脊椎动物的有。 (2) C动物，体表覆盖有用来保护和支持内部器官，防止水分散失。 (3) E动物最重要的特征是，从而大大提高了后代的成活率。

(1) 月亮鱼的生殖方式为（选填“卵生”或“胎生”）。 (2) 根据图乙判断月亮鱼为“恒温”鱼类的证据是。 (3) 在低温环境下，有利于月亮鱼保持体温相对恒定的结构有。

(1)  藤壶体内没有骨骼，但体外有一层保护身体的外骨骼，它属于无脊椎动物中的动物； (2) 藤壶在海龟身上大量繁殖，会导致海龟因负重过大而无法探头伸出水面呼吸，甚至可能会在水中窒息而死，据此判断海龟的呼吸器官是；海龟属于脊椎动物中的动物。 (3)  想要清理海龟身上的藤壶，需要用淡水浸泡一段时间，等藤壶死亡之后，才能进行拔除工作。判断藤壶已经死亡的依据可以是。 (写出一点即可)

A. 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定 B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C. 爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵 D. 鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳

A. A B. B C. C D. D

A. 小鲵和大熊猫体温都恒定，都是胎生哺乳 B. 小鲵和朱鹮都有脊椎骨，终生都用肺呼吸 C. 小鲵和中华鲟都是卵生，体外都没有羽毛 D. 小鲵和扬子鳄都体表有鳞，都需要皮肤辅助呼吸

(1) 海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用呼吸。 (2) 以上五种动物中，属于无脊椎动物的有；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有。 (3) 娃娃鱼属于类，该类生物幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用呼吸。

(1) 填写图中甲代表的内容：，乙、丙内容如果按照体表结构分类应该填写为乙：、丙：。 (2) 可以按照生殖发育特征区分，如乙填写为，而丙填写为卵生、卵外有坚硬的卵壳。

(1) 调查是研究科学的基本方法之一，探索者小组在调查校园植物时，下列做法错误的是（   ） A. 调查前制订周密的方案 B. 采摘并品尝能摘到的植物果实 C. 在校园水池中发现睡莲并记录 D. 将雪松记录为裸子植物 (2) 伙伴联盟小组的同学调查了校园的植物类群，有关说法不正确的是（   ） A. 校园中的肾蕨、芒萁利用孢子繁殖 B. 校园中种植的苏铁、银杏、竹、菊都是种子植物 C. 背阴的墙面上，葫芦藓植株矮小，没有真正的根 D. 池水变绿的原因之一是大量藻类植物的叶片漂浮在水中 (3) 同心圆小组的同学发现紫荆种在校园的主干道两旁，查阅资料可知：“栴檀池一曲，滟滟紫荆开”，紫荆丛生或单生灌木，高2-5米；树皮和小枝灰白色；花期3-4月；果期8-10月。紫荆可能属于（   ）

A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 (4) 学习勇士小组的同学们在校园内发现了一种奇特的昆虫——蜂鸟鹰蛾（如图1）。蜂鸟鹰蛾和蜂鸟（如图2）无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。下列描述不正确的是（   ）

A. 蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B. 蜂鸟鹰蛾的身体分为头、胸、腹三部分 C. 蜂鸟是脊椎动物 D. 它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中 (5) 在调查了校园动物后，智慧之光小组的同学尝试用韦恩图对动物进行分类。图中B类动物是以（   ）为分类依据的。

A. 终生用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 卵生 D. 变温

A. 鱼类 B. 两栖类 C. 鸟类 D. 哺乳类

A. 黄鲻鱼 B. 家兔 C. 海龟 D. 青蛙

A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类