老师布置了一道题目：计算有两位同学的解法如下：小明：原式小军：原式

1. 老师布置了一道题目：计算 $\text{[math]}$ 有两位同学的解法如下：

小明：原式 $\text{[math]}$

小军：原式 $\text{[math]}$

(1) 对于以上两种解法，你认为谁的解法较好?

(2) 上面的解法对你有何启发?你认为还有更好的解法吗?如果有，请把它写出来.

(3) 用你认为最合适的方法计算：29 $\text{[math]}$ ×(-8).

【考点】

有理数的乘法运算律;

【答案】

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解答题普通

1. 四个不同的整数m，n，p，q满足(15-m)×(15-n)×(15-p)×(15-q)=169，求m+n+p+q的值.

解答题普通

2. 某工地建设需分别烧制半径为 0.24 m，0.37 m，0.39 m的三个圆形钢筋环，问：需要钢筋多少米(π取3.14)?

解答题普通

3. 学习有理数得乘法后，老师给同学们这样一道题目：计算： $\text{[math]}$ ，看谁算的又快又对，有两位同学的解法如下：

小明：原式 $\text{[math]}$ ；

小军：原式 $\text{[math]}$ ；

(1) 对于以上两种解法，你认为谁的解法较好？

(2) 用你认为最合适的方法计算： $\text{[math]}$ ．

解答题普通