闭合图甲电路中的开关，两灯都不发光，小明用图乙电流表来查找故障。依次将M、N分别接a与b，b与c，d与e时，接通电路两灯仍不发光；当M、N分别接a与d时，闭合开关，仅L2发光。若只有一处故障，则故障可能是（　　）

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1. 闭合图甲电路中的开关，两灯都不发光，小明用图乙电流表来查找故障。依次将M、N分别接a与b，b与c，d与e时，接通电路两灯仍不发光；当M、N分别接a与d时，闭合开关，仅L₂发光。若只有一处故障，则故障可能是（　　）

A. L₁断路 B. 导线ab断路 C. L₂断路 D. 导线cd断路

【考点】

电路故障的判断;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如题图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯 L₁、L₂都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，另一盏灯继续发光，而电压表的示数变大，则造成这一现象的原因可能是

A. 灯L₁断路 B. 灯L₂断路 C. 灯1_L短路 D. 灯L₂短路

单选题容易

2. 如图所示，当开关S闭合时，灯 $\text{[math]}$ 均不亮。小明将电流表并接在灯 $\text{[math]}$ 两端时，灯 $\text{[math]}$ 亮 $\text{[math]}$ 不亮，电流表有示数：将电流表并接在灯 $\text{[math]}$ 两端时，两灯均不亮，电流表无示数，则故障可能是（）

A. 灯 $\text{[math]}$ 断路 B. 灯 $\text{[math]}$ 短路 C. 灯 $\text{[math]}$ 断路 D. 灯 $\text{[math]}$ 短路

单选题容易

3. 小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时，闭合开关，两灯正常工作，过一会后，两灯中一灯亮，一灯不亮，电流表和电压表均有示数，则发生故障的原因可能是（　　）

A. 灯L₁断路 B. 灯L₁短路 C. 灯L₂断路 D. 灯L₂短路

单选题容易

1. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后灯熄灭，且只有一只电表示数变大。下列判断正确的是（　　）

A. R短路，电流表示数变大 B. R断路，电流表示数变大 C. L短路，电压表示数变大 D. L断路，电压表示数变大

单选题普通

2. 如图所示电路中，已知电源电压为6V， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为两个不同规格的小灯泡，当开关S闭合后两灯都不亮。用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为6V，则故障原因可能是（　　）

A. 开关S接触不良 B. 灯泡 $\text{[math]}$ 的灯丝断了 C. 灯泡 $\text{[math]}$ 的灯丝断了 D. 灯泡 $\text{[math]}$ 被短接

单选题普通

3. 在做电学实验时，如果遇到电路元件接触不良的现象时，可以利用电压表来检测故障的位置。下图的电路中，开关闭合后，灯不亮，电流表示数为零，用电压表检测时，发现 $\text{[math]}$ 间电压不为零， $\text{[math]}$ 间的电压为零， $\text{[math]}$ 间电压不为零，这说明接触不良的位置在（）

A. 电源的接线柱 B. 开关的接触片或接线柱 C. 电流表的接线柱 D. 灯泡的灯丝断了或灯座

单选题普通

1. 如图所示，电源电压为6V，闭合开关后发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数为6V，两表接法均正确，可能出现的故障是。

填空题普通

2. 如图所示是一个简单的串联电路，当闭合开关S后发现两灯均不亮，其故障原因是两只灯泡中的一只坏了，（眼睛看不出是谁坏的）。为了找出哪一只灯泡是坏的，你可以从“一根导线、一只电压表或一只电流表”中任选一种作为辅助器材。要求写出一种判断灯泡故障的方法（方案包括选何种辅助器材，以及具体事实验的做法、现象和结论）。

方法一：让导线与灯L₁并联，若L₂发光，则L₁；

方法二：让电压表与灯L₁并联，若电压表，L₂断路；

方法三：让电流表与灯L₁并联；若电流表，L₂断路。

实验探究题普通

3. 如图所示的电路中，电源电压为U保持不变。开关S从断开到闭合，电流表和电压表的示数均不变，若电路中仅有一处故障且故障只发生在电阻R₁或R₂上，且是（选填“短路”或“断路”）；若是R₁的故障，则闭合开关，电压表示数为，电流表示数为；若是R₂的故障，则闭合开关，电压表的示数为，电流表的示数为。

填空题困难

1. 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，把它们分别写在下面的横线上。

(1) 甲的问题：；

(2) 乙的问题：；

(3) 丙的问题：；

(4) 如电路图，小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数。一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是（　　）

A. 灯L₁断路 B. 灯L₂短路 C. 灯L₁短路 D. 灯L₁、L₂都断路

实验探究题容易

2. 如图所示，小明对串并联电路中电流和电压的规律进行了探究：

(1) 小明按照甲图连接电路前，此时发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是；

(2) 图甲中，突然 $\text{[math]}$ 熄灭， $\text{[math]}$ 更亮，且电压表无示数，则原因可能是（选填“ $\text{[math]}$ 断路”、“ $\text{[math]}$ 短路”、“电压表断路”）；

(3) 在测 $\text{[math]}$ 两端的电压时，为了节省时间，小明采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明所用的方法（选填“能”或“不能”）测出 $\text{[math]}$ 两端的电压；

(4) 小明完成以上实验后，又连接了如图丙所示的电路图，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了相应的电流值 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，多次实验后得到并联电路中电流的规律：（用字母 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

3. 小明和小华同学在“探究串、并联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

(1) 设计好实验电路后，在连接实物电路时，开关应处于状态；

(2) 连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，则他接下来应该进行的操作是；

(3) 小明按照如图甲所示的电路将实物电路连接完整，闭合开关，发现两灯不亮，电压表有示数，则出现这种情况的原因可能是；

(4) 排除故障后，小明继续用电压表测出灯 $\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$ 及总电压U，经过多次实验，将得到的数据记录在下表中，表中未填写的数据如图丙所示，应该为V；分析数据可得到串联电路电压特点是（用公式写出）；

实验次数	1	2	3	4
$\text{[math]}$	1	1.5	2	2.5
$\text{[math]}$	2		1	0.5
$\text{[math]}$	3	3	3	3

(5) 小华按照丁图连接电路，闭合开关后 $\text{[math]}$ 的示数为2.5V， $\text{[math]}$ 的示数应为V，小华的实验结论是；

(6) 为使实验结论更具有普遍性，接下来小华应该采取的操作是________（填序号），再进行实验。 A. 改变开关位置 B. 更换规格不同的灯泡 C. 将灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的位置互换

实验探究题容易

1. 如图所示，电源电压恒为3V，灯泡L₁标有“3V 0.75W”，L₂标有“4V 1W”的字样，忽略温度对灯丝电阻的影响，闭合开关S₁、S₂时，下列说法正确的是（）

A. L₂不能正常发光，但要比L₁亮一些 B. 电压表不能测量电源电压 C. 电流表示数等于两灯电流大小之和 D. 若电流表无示数，但L₂发光且电压表有示数，则可能是L₁开路

单选题普通

2. 如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯(选填“L₁”或“L₂”)两端电压。一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是( 选填“L₁短路”.“L₁断路”或“L₂断路”)。

填空题普通

3. 小林像往常一样将台灯的插头插入书房插座，闭合台灯开关时，家里空气开关跳闸，你认为小林家发生短路的部位最有可能的是（　　）

A. 书房插座 B. 台灯插头 C. 台灯灯座 D. 台灯开关

单选题容易