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1. 噪声是一种严重的污染。在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中可能会影响周围邻居或者家人的休息，为了避免噪声对家庭和邻居的影响，小明对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣，并对此展开了调查研究。
(1) 任务一：寻找实验中的发声体

小明在实验室中找到了：音叉、机械闹铃。在本实验中适合作声源的是；
(2) 任务二：思考实验注意事项

李明将鞋盒做成房子模型，由于声音通过（选填“固体-气体-固体”或“气体-固体-气体”）介质离开房间模型，为了保证隔音效果，李明同学应该在房子模型的墙体，门窗，布置隔音材料，在布置不同的隔音材料时需要控制材料的相同；
(3) 任务三：实验方案设计及实施

小组同学设计以下两种方案他设想了以下A、B两种实验方案，

方案A：将88分贝的发声体放入房子模型，在距房子模型30cm处，用分贝仪测量响度

方案B：将88分贝的发声体放入房子模型，让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距房子模型的距离

下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格

方案A

检测材料

运动服

报纸

塑料袋

泡沫板

响度/dB

68dB

85dB

70dB

62dB

方案B

检测材料

运动服

报纸

塑料袋

泡沫板

听不见声音的距离/m

2.1m

2.8m

4.2m

1.5m

你认为最佳的是方案；
(4) 你的理由；
(5) 根据实验记录表所示，待测材料中隔音性能最好的是。
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 物理学方法;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
换一批
1. （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的而产生的；

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明可以传声；

（3）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球弹起（选填“会”或“不会”），乙实验乒乓球弹起（选填“会”或“不会”）。
综合题 普通
2. 如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明发声的物体在；如果将这个实验拿到月球表面去做，小球（填“能”或“不能”）被弹开，人（填“能”或“不能”）听到声音。
综合题 普通
3. 学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远。陈平说：“掷出点越高，掷得越远”。王力说：“掷出速度越大，掷得越远”。李明说：“我们还是通过实验来探究吧”。

大家经过讨论，提出了以下猜想：

猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关；

猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关；

猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关；

为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过7次实验得到如表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）。

实验序号

射出点高度h（m）

射出速度v（m/s）

射出仰角

射出距离（m）

1

0.5

5

30°

2.9

2

0.5

10

30°

9.6

3

0.5

10

45°

10.7

4

1.0

10

45°

11.1

5

1.5

10

45°

11.5

6

0.5

10

60°

9.1

7

0.5

15

30°

20.7

请你根据上述所收集的信息和相关数据回答下列问题：

(1) 为了验证猜想2，应选用序号（三组）的实验数据，因为；
(2) 选用2、3、6组数据进行比较，是为了验证铅球掷的远近与有关；
(3) 通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷的更远？。
综合题 普通