取两份相同的过氧化氢溶液a和b，向b中加入少量二氧化锰。产生氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示，其中最合理的是

1. 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰的作用描述正确的是

A. 只有二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂 B. 二氧化锰可以增加氧气的质量 C. 加入二氧化锰是为了加快反应得速率 D. 在所有的反应中都需添加催化剂达到加快反应速率的目的

单选题容易

2. 用过氧化氢溶液制氧气时，如果不加少量二氧化锰，其后果是

A. 没有氧气放出 B. 放出氧气速度慢 C. 生成氧气总量少 D. 反应慢，生成氧气少

单选题容易

3. 下列关于催化剂的说法正确的是

A. 反应前后催化剂的质量和性质不变 B. 任何反应都需要催化剂 C. 在分解过氧化氢实验中，催化剂可以使产生的氧气质量更多 D. 催化剂可以改变化学反应速率

单选题容易

1. 下列有关催化剂的说法正确的是

A. 催化剂在化学反应后其质量和性质都不变 B. 在高锰酸钾分解产生氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 C. 催化剂不影响生成物的质量 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂

单选题普通

2. 已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

单选题普通

3. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像错误的是

单选题普通

某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

（1）

实验步骤

实验现象

结论及解释

Ⅰ．

A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃

B中产生的气体是

(填名称)

Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

B中带火星木条又复燃，滤渣质量为g

淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂

（2）B中过氧化氢反应的符号表达式：。

【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号	3%过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
Ⅰ	20mL	淀粉0.5g	a
Ⅱ	20mL	二氧化锰0.5g	b

（3）上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。

【拓展探究】

（4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？(回答一点)。

（5）催化剂在化工生产中起着重要作用，(选填“能”或“不能”)提高产物产量。

实验探究题普通

2.

实验室常用过氧化氢溶液制氧气。实验小组同学对该反应进行探究：

实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。

（1）过氧化氢分解的文字表达式为。

（2）Ⅳ中过滤称得的固体质量为g。

（3）证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是。

实验2：探究催化剂种类和质量对H₂O₂分解的催化效果的影响。

【进行实验】

称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入，如图。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如下：

序号	初始温度/℃	催化剂种类	催化剂质量/g	氧气浓度达到最高值时所用时间/s
①	30	二氧化锰	0.03	8
②	30	氯化铁	0.03	32
③	30	氯化铁	0.04	29
④	30	氯化铁	0.05	28
⑤	30	氯化铜	0.03	3364
⑥	30	氯化铜	0.04	837
⑦	30	氯化铜	0.05	464

注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。

②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。

【解释与结论】

（4）实验2中，效果最好的催化剂是。

（5）实验⑤⑥⑦的目的是。

（6）与实验③⑥目的相同的实验组还有（写全对比组）。

【反思与评价】

（7）继续实验，发现活性炭比二氧化锰的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时进行实验，测定结果是。

实验探究题普通

3.

“84”消毒液具有漂白性和腐蚀性，其有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。

小巴同学取少量“84”消毒液置于试管中，滴加H₂O₂溶液，有大量气泡产生，将带火星的木条放入试管，观察到带火星木条复燃，证明该气体为氧气。

【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么?

【猜想与假设】

（1）猜想一：作________、类似分解过氯化氢溶液制氧气时二氧化锰的作用。

猜想二：作反应物，NaClO与H₂O₂发生化学反应。

【知识回顾】

催化剂在化学反应前后，质量和化学性质都不变。

【实验探究】

（2）Ⅰ.按如图所示组装实验装置(固定装置已省略)，加入药品前应进行的操作是________。

Ⅱ.向锥形瓶中加入30mL84”消毒液，注射器中吸入25mLH₂O₂溶液，集气瓶中装满水，量筒中无液体。

Ⅲ.将注射器中的H₂O₂溶液平均分5次推入锥形瓶中，每次推入H₂O₂溶液待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见表。

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集气体的总体积mL	140	280	365	x	375

【数据分析】表中x=________。

【实验结论】根据数据判断，猜想________(填“一”或“二”)正确，作出该判断的依据是________。

【拓展反思】

（3）生活中常用消毒剂除84消毒液、H₂O₂溶液外，还有75%酒精等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们性质。切记：科学使用，注意安全！生活中下列使用消毒剂的说法正确的是_______。

A. 不同的消毒剂可随意混合使用

B. 使用84消毒液的浓度越高越好

C. 使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾

实验探究题普通

1. 对比实验是一种重要的科学探究方法。

(1) 实验一的目的是探究对燃烧剧烈程度的影响，下列说法正确的是（填序号）。

①需取等量硫进行实验

②瓶中的水可用细沙代替

③可用硫代替红磷测空气中氧气的体积分数

(2) 实验二中，为了测定木炭燃烧的产物，应分别向两瓶气体中加入，观察现象。

(3) 实验三B试管中反应的文字表达式，该对比实验（填“能”或“不能”）证明二氧化锰作过氧化氢制取氧气的催化剂。

填空题普通

2. 某化学兴趣小组的同学利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.92g氧气。

(1) 该实验中二氧化锰的质量分数与反应时间存在一定的关系。下列选项中正确的是。 A.

B.

C.

D.

(2) 实验中至少需要氯酸钾的质量是多少?写出必要的计算过程。

计算题普通

3. 某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。

请你参与探究，并回答下列问题：

(1) 写出指定仪器的名称①；②。

(2) 用加热高锰酸钾并收集较干燥的氧气应选用的装置组合为，加热时试管口应放，目的是。若用E收集氧气，氧气已经收集满的现象是。

(3) 若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用发生装置若F充满水收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。用分液漏斗把过氧化氢溶液缓缓加入有少量 $\text{[math]}$ 反应容器中，优点， $\text{[math]}$ 可以连续使用，理由是。

(4) 通过查阅资料得知：氨气（ $\text{[math]}$ ）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，（填编号，下同）收集装置是。（填编号）小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是，。

实验探究题普通

1. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是（）

A.

用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B.

向一定质量的氯化铁溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 C.

一定质量的高锰酸钾受热分解制取氧气 D.

向一定质量分数的稀盐酸中不断加水稀释

单选题普通

2. 对以下反应归纳正确的是（）

①2H₂O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O+O₂↑ ②2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑ ③2KMnO₄ $\text{[math]}$ 2K₂MnO₄+MnO₂+ O₂↑

A. 都是分解反应 B. 生成物中氧元素的化合价都相同 C. 都是实验室制取O₂的常用方法 D. ①③中的MnO₂都是反应的催化剂

单选题普通

3. 实验室制取氧气并进行相关实验。

①双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式是。取用二氧化锰操作正确的是（选填编号）。

②探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下：

根据上述实验数据得出的结论是。

在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图所示），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由。

③双氧水分解也可用氧化铜作催化剂。在0.5g氧化铜中滴加双氧水，反应结束后固体仍为0.5g且呈色。

设计一个实验，证明在双氧水分解反应后，氧化铜化学性质没有发生改变。

步骤	现象	结论
		氧化铜化学性质没有改变

填空题普通