1. 阅读理解

小河蚌的故事

他 他

春天的一个早晨,暖暖的阳光照在河面上,微风吹拂,河面仿佛被铺上了一层闪亮的金子。

一群小河蚌簇拥着一只老河蚌,在清澈的河水中欢快地散步。他们光洁鲜亮,朝气蓬勃。

在一处河湾里,老河蚌停了下来。他回过头,语重心长地对小河蚌们说:“孩子们哪,你们不能光顾着玩儿,该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话,小河蚌们纷纷去捡沙子,并把它深深地埋进了自己体内。

可是有一只小河蚌,不知道是贪玩儿,还是没听见老河蚌的话,大家捡沙子的时候,他没有去捡。

岁月像那条河的河水,在不知不觉中流走了。小河蚌们长大了,他们纷纷打开自己的蚌壳,那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠! 珍珠闪闪发光,把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小沙子,经过岁月的磨砺、心血和汗水的浇灌,终于变成了美丽的珍珠。 小河蚌们追逐着,欢笑着,歌唱着,庆贺着自己的成果。

这时,那只没捡沙子的小河蚌……

(选自《读者卷首语 清新·雅致·隽永》,有删改)

(1) (弄清故事的情节)请根据短文内容,选用以下短语,梳理出故事情节图。

捡沙子埋入体内 欢快地散步 没有去捡 沙子变成珍珠

(2) 预测是我们这个学期学过的阅读方法。请你根据故事情节预测,猜一猜那只没捡沙子的小河蚌会有什么表现和想法,写在下面的横线上。
(3) (原因分析与概括)同学们对小河蚌没有捡沙子的原因展开了讨论,请你判断他们的分析是否正确。

我认为小河蚌没有捡沙子是因为他怕沙子弄疼他的嫩肉。

我认为小河蚌没有捡沙子是因为他贪玩儿或是没听见老河蚌的话。

(4) (明白童话揭示的道理)这个故事告诉我们什么道理?下列说法不正确的一项是(   ) A. 少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 B. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 C. 少壮不努力,老大徒伤悲! D. 学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
【考点】
童话故事阅读;
【答案】

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1. 阅读课外短文,做题。

不听话的小树

①在山坡上有两棵树,一棵是树爸爸,一棵是树儿子。

②一天,七星瓢虫来到小树旁边说:“小树,我要产卵了,我能不能在你身上产卵?”大树说:“行啊!”小树连忙说:“不行,不行!你长得太难看了,我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。

读到这里,我预测故事的发展是:____

我预测的依据是:____

③过了一会儿,蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说:“小树,我能不能在你身上产卵?”小树说:“可以,可以!”大树急忙说:“小树,你可别让它在你身上产卵,它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说:“我才不信呢! 美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了,高兴地飞到了小树身上。

④过了几天,七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了,大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过,见小树不舒服,关心地问:“小树,你生病了,我帮你治治吧?”小树不在意地说:“不用,毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”

读到这里,我预测小树的结局是:____

我预测的依据是:____

⑤又过了几天,在一个风雨交加的夜晚,天空中电闪雷鸣,一道白亮亮的闪电把小树劈倒了,大树望着固执的小树,流下了悲哀的眼泪。

(1) 根据短文内容填空。

的大树 的小树

的七星瓢虫 的蝴蝶

(2) 请你对故事进行合理的预测,并把预测的内容和依据写在短文中的横线上。
(3) 根据短文内容,完成填空。

我知道:对于树来说,             是益虫,             是害虫。

(4) 判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

①小树不让七星瓢虫在它身上产卵,因为小树嫌它长得丑。

②大树又高又壮,是因为毛毛虫把它身上的虫子吃光了。

③啄木鸟看到小树身体不舒服,想帮它治病。

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2. 阅读短文,完成练习。

(二)金色的玉米棒

①冬天,冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧。

②“咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠,那玉米棒谁也不借,还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。

③雪花飘落了,有一只小松鸡抖抖口袋,发现剩下的粮食不多了。她想,小兔子是好邻居,去向他借玉米棒吧。

④“咚咚咚!”小松鸡敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡,那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。

⑤小溪的冰融化了。泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。他想,我帮小兔子干过活,找他借个玉米棒准行。

⑥“咚咚咚!”小刺猬敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子

⑦一场淅淅沥沥的春雨过后,小兔子在门前挖了一个个小坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下。

⑧秋后,小兔子收获了好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸟、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

⑨你知道这是为什么了吧?

(1) 的方法,我知道加点的“淅淅沥沥”的意思是
(2) 文中有谁来找小兔子借玉米棒?小兔子分别送给他们什么?填一填。
(3) 第⑥自然段中,小刺猬来借玉米棒,小兔子会说什么?他又会怎么做?在文中的横线上。
(4) ”短文是按照顺序写的。小兔子藏起玉米棒是为了,可见这是一只的小兔子。
(5) 故事结尾提到小动物们也学小兔子藏起来三个最大的玉米棒,想象这之后又会发生怎样的故事,试着写一写。
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3. 阅读。

黑眼睛的大红鱼

ㅤㅤ①大海的一个小角落里,生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的,其余都是红色的。那条黑色的小鱼,大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

ㅤㅤ②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天,从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶,况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着,一口一口又一口,几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了,小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里,虎头鲨看不见他,小黑逃掉了。

ㅤㅤ③小黑游哇游哇,碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母,看见了走起路来像怪物似的大龙虾,看见了像是被线牵着游的怪怪鱼,看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来,小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼,就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。

ㅤㅤ④□我们一起游出去□好吗□□小黑高兴地说。

ㅤㅤ⑤“不行啊,”小红鱼们说:“我们个子瘦小,游得又慢,许多像我们这样的鱼被吃掉了,我们也会被吃掉的!”

ㅤㅤ⑥小黑想啊想,想啊想。他惊喜地说:“有了,不过大家要一起合作……”

ㅤㅤ⑦从此,海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游,也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见,弄不清这是什么鱼,通身红红的,这家伙一定很厉害吧!于是,鲨鱼逃开了。

(1) 在短文第④自然段的“□”里加上合适的标点。
(2) 照样子写一写。

游哇游哇

黑乎乎

(3) 根据意思,从文中找出相应的四字词语填在横线上。

①形容孤单,无依无靠或没有陪衬。

②很少见,很奇异,不同一般。

(4) 读完第⑥自然段后,我预测小黑想出的办法是,我的依据是
(5) 这个故事告诉我们的道理是( ) A. 小黑鱼是一个聪明勇敢的好伙伴。 B. 遇到危险像小红鱼那样躲起来,不出去就可以安全。 C. 只要团结一致,就有可能战胜强大的敌人。
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