1. 【做安全监督员】《浙江省电动自行车安全管理条例》自2020年7月1日起施行。但因电动自行车不安全的充电方式带来的火灾事故依然触目惊心。九(1)班同学就某社区电动车充电的安全问题展开调查讨论, 请你一起参与。

【第一阶段】问卷调查: 对部分电动自行车车主开展了“不安全充电行为”的问卷调查。结果如表4所示。

表4 受访车主见过的不安全充电行为

不安全的充电行为

比例

室内充电

76.8

飞线充电(利用长线接线板, 远距离充电)

72.2

楼道内充电

69.1

长时间给电动自行车充电

61.6

给电池超过使用年限的电动自行车充电

59.0

其他

0.1

注: 多项选择题, 各项比例合计大于100%。

【第二阶段】实地走访: 参加社区居委会组织的居民代表参与的“民生议事堂”议事活动, 商讨落实“禁止电动自行车进楼入户”事项。经过商讨, 大家在严格执行“禁止电动自行车进楼入户”、加装充电桩等方面达成共识。

(1) 调查结果反映出哪些问题?
(2) 请用“追求民主价值”的有关知识,分析此次议事活动的意义。
(3) 【第三阶段】出谋划策:请根据上述调查实践材料,运用所学知识, 从“道德建设、法治意识、基层民主”角度给小区居委会提建议,为小区解决电动自行车充电安全问题出谋划策。
【考点】
党的领导与人民当家做主; 依法治国与依法参与政治生活; 社会主义精神文明建设;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
真题演练
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1. 参与民主生活,感受民主力量。九(1)班以此为主题开展体验学习活动,请你参与。
(1) 指出该班同学采用的调查方法。     
(2) 【拨打热线电话】

    班长代表班级拨打了12345热线电话。下面是班长的部分电话内容。

   我校位于建国路的东侧,紧挨马路,但校门口两侧有两块很大的绿地。我们通过调查发现,这里没有设置红绿灯,因此,上下学时,大量学生乱穿马路,险象迭生。晚上放学时,许多前来接孩子的车辆随意停放,因车位不足,绿地上也停满了车,而且大量家长堵在校门口等学生放学,造成我校校门口交通异常拥堵,存在着严重的安全隐患。为维护良好的交通秩序,保护学生的生命安全,我们提出以下建议:(1)在校门口路段设置申请式人行灯,确保上下学时学生能安全通过马路。(2)上下学时请派交警指挥交通,协助管理。(3)……

拨打12345热线电话是参与民主生活的途径之一,请再写出一条途径,并为班长再提供一条解决问题的合理化建议。
(3) 【感受民主力量】

    班长拨打热线后的第二天,同学们放学时在校门口看到了正在指挥交通的交警。一星期后,校门口的路段设置了申请式人行灯。同学们发现自己的建议正一步步变为现实,真正感受到了民主的强大力量,纷纷表示今后要多参与这样的活动。

综合上述材料,简述你感受到的“民主力量”。
综合题 普通
2. 某中学九年级同学开展了“发展民主 厉行法治”时事宣讲会,请你一起参与。

时事展板一:

【守正创新,全过程人民民主落地生根】

11月2日,杭州市全过程人民民主实践中心正式 启用(浙江省首家)。中心设置市人大代表联络数字总站,全力打造“民意大脑”,让联络站工作更好地 察民情、聚民智、解民忧、惠民生。实践中心的联络 协商区是开展人大协商的重要场所,围绕重大问题和 涉及群众切身利益的实际问题,代表们充分讨论、共同商议,汇聚民智、协调民利。

时事展板二:

【文明养犬,让城市生活更美好】

近日,四川一名2岁女童,被一条未拴绳的大型 罗威纳犬撕咬,引发了全社会对文明养犬的关注。温州各区行政执法局加大了对流浪犬的收容整治力度,对违反《温州市养犬管理条例》 的不文明养犬行为作出了处罚。 温州发布等公众号发布依法养犬、文明养 犬须知,多个小区张贴了文明养犬的公告。

法律链接:《中华人民共和国动物防疫法》第30条和《温州市养犬管理条例》第20条规定,养犬人携 犬出户应当使用两米以下的牵引带牵领犬只,遇人主动回避。

【 “发展民主 厉行法治”,你我共担当】

在社区生活中,存在这样一部分人:平时对于社区的事物不闻不问;征求居民意见要么不参与,要么胡乱填写;小区出现停车、治安等问题不积极寻求方式解决,而是聚众闹事。

(1) 结合时事展板一,谈谈你对我国社会主义新型民主的理解。
(2) 结合时事展板二,运用厉行法治的知识说明如何营造文明养犬的环境。
(3)  针对上述现象,请以“增强民主意识,依法参与民主生活 ”为主题进行宣讲,写出你的宣讲提纲。(要求:①针对现象,概括问题;②运用所学知识提出建议。)
综合题 普通
3. 文明因多样而精彩,因创新而发展,因互鉴而丰富。探究下列任务,并回答问题。

【任务一:文明之源】

材料一  在古代历史中,东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就,留下了宝贵的文化遗产。

金字塔帕特农神庙遗址楔形文字刻在大理石上的儒略历片段

【任务二:文明之辩】

材料二

材料三

    拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果,在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为,他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
 ——摘编自朱寰《世界古代史》

【任务三:文明之行】

材料四  某帝国商路图

——选自九年级上·世界历史《历史与社会图册》

【任务四:文明之启】

材料五  七世纪中期,日本国内改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。大化改新之后,日本确立以唐朝三省六部制和以郡县制为蓝本的“班田收授法”等。

——编自《大国崛起》

(1) 请写出代表古代亚非文明的成就,并选一例说明影响文明产生的主要因素。
(2) 请把材料二中的A、B处填空补充完整。结合所学,根据材料二、三,请你谈谈对文展的认识。(要求:观点正确,史论结合,分析全面)
(3) 上图反映了哪国人的商路?请结合所学,用史实说明该国人对世界发展的历史贡献。
(4) 结合材料五,简述大化改新的特点。综合上述材料,概括这一时期文明的主要特征。
综合题 普通