如图甲所示，“探究导体中电流与电阻的关系实验中，选用的实验器材有：学生电源（电压为），定值电阻四个（），导线若干。实验次数1234电流I/A0.50.250.1250.1电阻R/5102025乙

1. 如图甲所示，“探究导体中电流与电阻的关系实验中，选用的实验器材有：学生电源（电压为 $\text{[math]}$ ），定值电阻四个（ $\text{[math]}$ ），导线若干。

实验次数	1	2	3	4
电流I/A	0.5	0.25	0.125	0.1
电阻R/ $\text{[math]}$	5	10	20	25

乙

(1) 在连接电路的过程中，开关必须处于状态；

(2) 请将图甲中的实物电路连接完整，要求闭合开关，滑片P向B端移动时电路中电流变大；（导线不得交叉）

(3) 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到不同的位置，发现电流表无示数，电压表有示数，产生这种现象的原因可能是：（选填“R断路”，“R短路”）；

(4) 正确连接电路后，小明先用 $\text{[math]}$ 的电阻进行实验，移动滑片，读出并记录电流表示数。接着更换 $\text{[math]}$ 的电阻，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数与上次相同，再读出并记录电流表的示数；

(5) 将实验数据记录在表中，如图乙，得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与电阻成；

(6) 为了完成整个实验，滑动变阻器的阻值至少为 $\text{[math]}$ 。

【考点】

探究电流与电压、电阻的关系实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小李和小明带领同学利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、50Ω各一个）、开关、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）和导线若干。

(1) 请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整（导线不能交叉）。

(2) 正确连接电路后，闭合开关前将滑动变阻器滑片滑至最端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，小李发现电压表示数突然变大，电流表示数几乎为零，则可能是定值电阻出现故障。

(3) 排除故障后，小李把学生电源调至4.5V，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，记下电流表的示数。断开开关后，他未移动滑片位置就将定值电阻由5Ω更换为 10Ω，闭合开关时电压表的示数将（选填“大于”“小于”或“等于”）2.5V，此时应将滑动变阻器的滑片向端移动，直到电压表的示数再次达到2.5V，记录电流表的示数。

(4) 小李依次接入不同的定值电阻，正确操作后得到如图丙所示的电流I随电阻R 变化的图像，由图像可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成。

(5) 小明实验时电源电压为4.5V，控制电压表的示数U=3V一定，通过移动滑动变阻器滑片P 和改变定值R 的阻值，进行了5次实验，测得了下表中的数据。通过表中实验数据的分析可知，本实验操作中的不妥当之处是。

实验次数	1	2	3	4	5
R/Ω	5	10	15	20	25
I/A	0.58	0.28	0.18	0.13	0.10

(6) 小明同学将不妥之处改正后继续探究，换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的 3V，为了完成这次实验，他采取的措施可行的是。 A. 调高电源电压 B. 再串联一个10Ω的电阻 C. 将电压表改接到滑动变阻器两端

实验探究题困难

2. 小明同学在做“探究通过导体的电流与电压的关系”实验，电源电压恒为3 V。

(1) 如图所示，A为，B为。（均选填“电流表”或“电压表”）

(2) 连接电路前，应该开关。

(3) 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于最（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是。

(4) 对数据进行分析，可以得出结论：。

实验探究题普通

3. 在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中：

(1) 连接电路时，开关应处于状态；

(2) 在“探究电流与电压的关系”的过程中，小明连接了如图甲所示的实物电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值处。闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A；

(3) 在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，直接读出电流值。同组的小江告诉他这种做法不正确，因为；

(4) 小明根据实验数据绘制了I-U和I-R的图像，如图丙、丁所示。由图像可以得到的实验结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成；在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成。

实验探究题普通