某小组进行“探究串、并联电路的电流规律”实验。

1. 某小组进行“探究串、并联电路的电流规律”实验。

(1) 在连接电路时，开关应该处于状态。电流表应联在被测电路中；

(2) 实验小组一起做“探究串联电路中电流的规律”实验，图甲是他们设计的电路图，实验时闭合开关，发现两个小灯泡的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是___________（选填以下字母）； A. 某段导线断开 B. 某接线柱处接触不良 C. 某个小灯泡被短路 D. 电流表被烧坏

(3) 故障排除后，实验小组继续完成实验，小红认为实验过程中需要多次拆、装电流表很不方便，请你提出一个改进措施：；

(4) 实验小组又一起做“探究并联电路中电流的规律”实验，图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是他们连接的实验电路，图丁为电流表读数，此时电流表测量（选填“A”“B”或“C”）处的电流，读数是A；

(5) 他们继续测出另两处的电流，数据如表所示。小红认为从这组实验数据中就可以得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，小明则认为实验存在偶然性，下一步操作应该是。

$\text{[math]}$ /A	$\text{[math]}$ /A	$\text{[math]}$ /A
0.12	0.18	0.3

【考点】

串联电路的电流规律; 探究串并联电路中的电流特点实验; 并联电路的电流规律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

(1) 在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了；

(2) 闭合开关发现两盏灯都亮，由于导线较凌乱，不能判断两盏灯是串联还是并联，以下操作及现象能判断出电路连接方式的是______； A. 拧下一个灯泡，另一个灯泡仍能亮 B. 拆掉一根导线，两个都不亮 C. 断开开关，两个都不亮 D. 观察两个灯的亮度不同

(3) 他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；

(4) 在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。他的做法（选填“合理”或“不合理”），为什么：；

(5) 实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表 $\text{[math]}$ 的示数（选填“变大”变小”或“不变”）。

实验探究题普通

2. 在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。

(1) 请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。要求：电流表测量流过A点的电流；（导线不得交叉）

(2) 在闭合开关前，小明发现电流表指针在如图丙所示的位置，接下来他要对电流表进行。为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，他应选择电流表的量程进行试触；

(3) 电流表量程选定后，闭合开关，观察到灯L₂发光，灯L₁不发光。交换两灯泡位置后，发现灯L₁不发光，灯L₂发光。则电路可能存在的故障是。

实验探究题普通

3. 实验小组在做“探究并联电路电流规律”的实验，如图甲是实验的电路图。

(1) 实验中，小明应该选择的两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不同”）的；

(2) 在测量L₁中的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是，调整正确后闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小，为了测量更准确，还应该进行的操作是：；

(3) 实验小组将实验数据记录在下表中，由表中数据可以初步得出并联电路的电流规律：；（用文字叙述）

数据序号	L₁中的电流I₁	L₂中的电流I₂	干路中的电流I
1	0.10	0.24	0.34
2	0.20	0.26	0.46
3	0.24	0.30	0.54

(4) 大家在进行交流时，发现表格设计存在问题，请你指出该问题是：；

(5) 小明想比较并联电路中各支路电流大小时，按照图丙所示的电路测量，只闭合S₁测出L₂中的电流I₂ ，只闭合S₂测出L₁中的电流I₁ ，比较I₁和I₂的大小。请你评估：他的方案是（选填“可行”或“不可行”）的，理由是。

实验探究题普通