1. 作为数学课代表的小璐，每天为同学们收发作业，与老师沟通联络，锻炼了人际交往能力，人也变得自信。小璐的进步给我们的启示是（     ）

2. 如表是某班生活中的一些情境及对该情境作出的分析，其中分析正确的是（     ）

序号	情境	分析
①	小红不小心将墨水洒到了小霞的新衣服上，她连忙道歉，小霞接受了小红的道歉	我们在集体生活和交往中，要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
②	本学期转学而来的丽丽主动承担班级板报设计工作，得到全班同学的赞扬，这让丽丽很开心	我们都有过集体生活的需要，希望被认可和接纳
③	小渝一心只读他的“圣贤书”，连他应该做的值日也经常不做，同学们都对他很不满	在学校学习就是为了提升自己的成绩，小渝的做法无可厚非
④	我们的班级活动组织得有声有色，平时胆小的君君也加入进来，变得越来越活泼	在某种程度上，集体决定了我们的个性

3. 小明性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，他为了编好黑板报，主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗许多，生活也过得更加充实。这说明（     ）

①过集体生活能让我们远离所有烦恼

②集体生活有助于我们完善和发展个性

③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼

④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力

1. 10月20日，2024天津马拉松正式鸣枪起跑。一支由5500名青年组成的志愿服务队伍全力保障赛事运行。他们以饱满的热情、温暖的微笑、周到的服务成为本次马拉松赛事一道亮丽的风景线。

从“集体生活成就我”的角度，谈谈参加志愿者活动对个人成长的积极影响。

2. 阅读材料，回答问题。

【感受温暖 健康成长】

小李的父母常年在外打工，他跟随奶奶一起生活，性格内向，不爱跟同学交流。同学们看到这种情况后，积极与小李父母联系并建议他们多关心小李；班里有活动的时候，大家积极邀请小李一起参加，尤其是有过类似经历的小米也主动找小李交流感受和做法。慢慢地小李变得越来越开朗：他经常抽空与父母视频交流生活，表达关心；主动跟同学打招呼；在校运会上全力以赴赢得比赛，为班级赢得了荣誉。

请围绕同学们的做法，谈谈小李发生变化的原因。

3. 集体生活对个人成长有什么作用？

1. 阅读材料，结合所学知识，回答问题

在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在家庭生活、学校生活中，我们通过与家庭成员、老师、同学、朋友等交往，学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。

2. 某校七年级（1）班即将参加校乒乓球联赛，在队长小静的带领下，队员们积极投入赛事......请依据材料，完成下面小题。

3. 七年级（1）班班长在班会课上做期末总结，他说：“良好的凝聚力推动着班级的发展，团结的向心力激励着每一位同学追求进步。在建班之初，我们利用班会课组织同学们学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让同学们明白班级存在的问题及自身的不足之处，让同学们在班集体中受到教育。集体教育之后，我们共同商量班名，制定班级公约，绘出班级LOGO，简单的设计让陌生的我们有了同一个名字——蒲公英中队。接着，组建班委团队，统筹班级对外事务，对内事务则秉承‘人人有事做，事事有人做’的原则，将班级事务细化到每一位同学，从‘桌长’、‘板长’、‘维护员’、‘收纳师’等职位里提升自我满意度，培养同学们集体荣誉感。经过半年的磨合，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会提前练习，做足准确，尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报、诗歌朗诵等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。”

1. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为（    ）

①集体是人们联合起来的有组织的整体      ②集体建设有赖于每个成员的自主行动

③集体生活有助于涵养我们的个人品格      ④个性的丰富完善需要和谐的集体生活

2. 参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是（   ）

3. 在某次班会上，小单说：作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！

运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。