1.
综合与实践--探究数轴中的问题
问题情境：活动课上，同学们将如图所示的数轴进行对折，探究其中的数学问题.
操作思考：
(1)
勤学小组的对折方案是：使表示-5的点与表示5的点重合，则对折后数轴上表示7 的点与表示的点重合.
(2)
善思小组的对折方案是：使表示-5的点与表示7的点重合，则对折后数轴上表示实数m的点与表示实数的点重合(用含m的代数式表示).拓展探究：
(3)
好问小组的对折方案是：使表示实数m的点与表示实数n的点重合(其中m<n).
①求对折后数轴上表示实数 m 的点到对折点的距离(用含m，n的代数式表示).
②对折后数轴上原点与表示实数的点重合(用含m，n的代数式表示).
【考点】
一元一次方程的其他应用;
翻折变换（折叠问题）;
有理数在数轴上的表示;
能力提升
