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2023年3月1日，北京市十五届人大常委会通过的《北京市节水条例》正式施行。为学习宣传节水条例，某校学生组织开展了系列探究实践活动。
【法规宣传】
《北京市节水条例》是首都实施全面节水战略的第一部地方性法规，条例完善了依法节水的制度设计，明确了节水主体责任、规定“任何单位和个人都有节水的义务”。为了帮助居民了解条例出台的意义、自觉遵守条例规定，同学们准备走进社区开展一次普法宣讲活动。
（1）运用所学，拟定一份宣讲提纲。
【节水建议】
贯彻“全过程节水”理念，是北京市节水条例的突出亮点。依据这一理念，同学们分组对取水、供水、用水、排水等环节进行了调查，并对发现的一些问题提出了解决建议。下面是他们正在制作的学习成果展板。
取水环节 存在问题：地表水和地下水过度开发，水源地地下水位持续下降。 解决建议：建立水源涵养保护区，严格依法控制开采、抽取地下水资源。 | 供水环节 存在问题：部分小区供水管道老旧，“跑冒滴漏”问题时有发生。 解决建议：供水部门定期检修供水管网，对居民报修及时响应。 |
用水环节 存在问题：少数工厂生产设备和技术落后，存在高耗水现象；少数居民节水意识不强，用水浪费。 解决建议：①_____________ | 排水环节 存在问题：个别企业法治意识不强，污水、废水“一排了之”，未能依法进行有效处理和回收利用。 解决建议：②________________________ |
（2）针对用水、排水环节存在问题提出合理的解决建议，完成展板中空缺的内容。
【考点】
厉行法治;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
