如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：

1. 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验：

(1) 请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）：

(2) 灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的规格应（选填“相同”或“不同”）；

(3) 小明先将电流表接在 $\text{[math]}$ 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 $\text{[math]}$ 发光，但灯 $\text{[math]}$ 不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是（选填“灯 $\text{[math]}$ 断路”或“灯 $\text{[math]}$ 短路”）

(4) 排除故障后，他测出了 $\text{[math]}$ 支路上的电流 $\text{[math]}$ ，然后他把电流表依次接入电路分别测量出 $\text{[math]}$ 支路电流 $\text{[math]}$ 、干路电流I，两次测得的结果都如图丙所示，则 $\text{[math]}$ =A，I=A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）；

(5) 本次实验的不足之处是

【考点】

探究串并联电路中的电流特点实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小轩同学用图甲所示实验电路探究“并联电路的电流规律”。

(1) 为了寻找“并联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把（填仪器名称）接入。闭合开关S，电流表的示数如图乙所示。为了使测量结果准确，接下来应该做的是断开开关，。

(2) 为了使探究得出的结论具有普遍性，应多次实验，且在选择灯泡时，应选择规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡。

(3) 如下表是小轩同学在实验中测得的实验数据。由实验数据得出的实验结论是（用I_A、I_B、I_C表示）。

A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
0.16	0.16	0.32
0.22	0.30	0.52
0.24	0.36	0.60

实验探究题普通

2. 亲爱的同学，你会正确使用下列仪器设备吗？

(1) 如图甲所示，是测量气温的仪器，其示数为；

(2) 物理课上，万老师用如图乙所示的“多功能演示教学电表”进行实验，从图中接线情况可知，电表的分度值是，此时电表的示数为。

(3) 在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小云设计了如图丙所示的电路。

a．在连接实物电路时，开关应该；实验时发现电流表的指针如图丁所示，产生这种现象的原因是；

b．在测量B点的电流时，小云连接了如图戊所示的电路。该电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”；（导线不能交叉，并划上正确的导线）

(4) c．如下表是小云同学在实验中测得的实验数据。想得到更普遍的结论，接下来要换用两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量各点电流。

A点的电流	B点的电流	C点的电流
0.24A	0.24A	0.48A

实验探究题普通

3. 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图：

(1) 小明在实验前发现电流表的指针如图乙所示，接下来的操作是：；在连接电路时发现，开关应（选填“断开”、“闭合”）；应选择规格（选填“相同”、“不同”）的小灯泡进行实验；

(2) 他先将电流表接A处，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；

(3) 另一个小组实验记录A、B、C各点的电流值如表所示，马上得出结论，不足之处是；

A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
0.26	0.42	0.68

(4) 经过多次实验分析数据可得出结论：（用公式表达）

实验探究题普通