小轩同学用图甲所示实验电路探究“并联电路的电流规律”。

1. 小轩同学用图甲所示实验电路探究“并联电路的电流规律”。

(1) 为了寻找“并联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把（填仪器名称）接入。闭合开关S，电流表的示数如图乙所示。为了使测量结果准确，接下来应该做的是断开开关，。

(2) 为了使探究得出的结论具有普遍性，应多次实验，且在选择灯泡时，应选择规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡。

(3) 如下表是小轩同学在实验中测得的实验数据。由实验数据得出的实验结论是（用I_A、I_B、I_C表示）。

A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
0.16	0.16	0.32
0.22	0.30	0.52
0.24	0.36	0.60

【考点】

探究串并联电路中的电流特点实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图：

(1) 小明在实验前发现电流表的指针如图乙所示，接下来的操作是：；在连接电路时发现，开关应（选填“断开”、“闭合”）；应选择规格（选填“相同”、“不同”）的小灯泡进行实验；

(2) 他先将电流表接A处，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；

(3) 另一个小组实验记录A、B、C各点的电流值如表所示，马上得出结论，不足之处是；

A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
0.26	0.42	0.68

(4) 经过多次实验分析数据可得出结论：（用公式表达）

实验探究题普通

2. 在“探究并联电路各支路电流关系”实验中，小海用两个规格相同的灯泡连接了如图1电路。

(1) 在方框内画出图1对应的电路图；

(2) 上述电路通电时存在的故障是：；

(3) 要测量L₁支路的电流，小海把图1中的电路改接了一根导线。请在该导线上打上“×”，表示不能这样连接，然后画出正确的连接；

(4) 在多次测量两个支路电流时，电流表均如图2所示；

①电流表读数为A；

②小海得出结论：在并联电路中，各支路电流相等。为了证明上述结论是错误的，小珠改进了此实验。小珠的改进措施是。

实验探究题普通

3. 为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。

(1) 连接电路时，开关应处于状态；

(2) 图乙实物图中，电流表测量图甲中（选填“A”、“B”或“C”）处电流。

(3) 图乙中移动一根导线就可以测量B处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路；

(4) 在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是；

(5) 他先将电流表接C处，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：。在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为A；

(6) 老师收集到几个组的数据如表，分析数据，可得出实验的结论：在并联电路中；

测量次数	I_A	I_B	I_C
1	0.22	0.26	0.48
2	0.18	0.22	0.40
3	0.14	0.18	0.32

实验探究题普通