①实行基层群众自治制度，发展基层人民民主

②依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识

③自觉遵守宪法，按照宪法原则和精神参与民主生活

④不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度

①有利于同学们体验全过程民主、培养民主参与能力

②有利于培养学生的科学探究意识，提高创新实践能力

③有利于学生积累民主知识，在实践中增强民主意识

④有利于促进同学们了解社会、关心社会，增强责任意识

同学甲：通过提交提案，真正表达了我们的心声，让我们感受到了民主的力量。

同学乙：每一项提案都要来源于充分、真实的调研，没有真正调研，就没有发言权。

同学丙：调研中，我们要综合各方意见，调研后，要依照程序促进问题解决。

结合材料，谈谈我们学生应如何更好地增强民主意识。

九年级（1）班小乐所在的和平村围绕“传统村落保护与乡村旅游发展”这一主题，召开了民主恳谈会。小区群众可以自愿报名参加恳谈会，和市委领导、街道干部直接对话，就如何挖掘本村深厚的历史积淀、发展乡村旅游以增加收入等问题提出意见和建议。在一次次的恳谈、协商中，问题解决了，群众参与的积极性和主动性高了，建议也多了。

结合所学知识，说说公民应当如何增强民主意识？

校园周边交通一直是城市交通管理的难点，而上下学时段的交通情况更折射出一座城市的安全与文明，校门口的“停车大战”“拥堵大战”“等娃大战”轮番上演。9（3）班同学就这一话题，展开了讨论。

你如何看待两位同学的观点，并阐述理由。

材料一   下图是“全过程人民民主”热词词云图。

材料二   《中国的民主》白皮书指出，从民主听证会到人大代表进社区，从线下“圆桌会”到线上“议事群”；从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决难题；从立法、行政到社会生活，从中央、地方到基层，都建立一整套保障人民当家作主的制度。

情境二   “全国青少年模拟政协提案征集活动”以模拟提案为媒，聚青年之智，为广大青少年体验全过程人民民主、参与社会主义协商民主建设打开了一扇“实践之窗”。2024年全国两会期间，成都某中学2024届模拟政协社团的同学们撰写的《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》被住成都全国政协委员带上大会。同学们从一次性卖餐盒造成的白色污染问题着手，提出采用可循环利用的外卖餐盒，推进公众参与“碳普惠”。为此，他们进行了线上和线下的调查研究，从文创设计、“碳币”积分制奖励、优惠券等方面提出了解决方案。

①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活

②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度

③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识

④增强团体意识，按照自己团体的意愿解决问题

①案件承办单位、原审被告人，派出所民警、村委会负责人陈述事实

②省检察院邀请人大代表、政协委员和法学专家担任所证员

③省检察院当场宣布处理结果，并进行了充分的释法说理

④听证员对相关人员进行现场提问，集体评议后，得出一致意见

2022年十三届全国人大五次会议审议修改地方组织法。多次召开座谈会，广泛征求地方人大、基层立法联系点、高校等各方意见；立法机关工作人员奔赴多地调研，倾听一线心声；修正草案先后两次提请全国人大常委会会议审议并在网上全文公布，征求到1100多条意见；全国两会期间，根据各方意见，对修正草案做出23处修改；将“发展全过程人民民主”写入总则。

请你围绕所学民主知识对上述时政材料进行评议。

要求：结合所学知识，围绕时政材料，任选一个角度进行准确全面评议，主题明确，不超过150字。