0 返回首页
1. 用甲图中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中电源电压可调。

(1) 连接好如图甲所示电路，试触开关，发现电流表无示数、电压表指针偏转到最大值，原因可能是导体A发生，排除故障后，闭合开关进行实验，某次实验时电流表如图乙所示，示数为A，由图丙可知，导体A两端电压为V；
(2) 多次改变导体A两端的电压，并记录对应的；
(3) 换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像发现，同一导体两端的电压与通过电流的比值是的，因此将这个比值定义为导体的电阻，根据电阻定义可知导体B的阻值为Ω；
(4) 根据实验数据得出结论：导体中的电流与导体两端的电压成。
【考点】
探究电流与电压、电阻的关系实验; 欧姆定律及其应用;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 小娟利用图甲中的器材探究通过导体的电流与导体两端电压的关系，其中电源电压可调。

(1) 小娟连接好如图甲所示电路后，闭合开关进行实验，某次实验中电流表示数如图乙所示，示数是A；
(2) 小娟先把导体A接入电路，多次改变导体A两端的电压，并将记入表格；接着换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制图像，如图丙所示。分析图像发现，同一导体两端的电压与通过该导体的电流的比值是的（选填“变大”、“变小”或“不变”），这个比值就是导体的电阻；
(3) 分析丙图可知导体B的阻值为Ω。在工程技术中，用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环含义及导体A、B的色环如图丁所示。若还需要用一个15Ω的电阻，应该选用图戊中的电阻（选填“a”、“b”或“c”）。
实验探究题 普通
2. 在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用实验器材为：电压恒为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，开关一个，阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻，滑动变阻器 ， 导线若干。

(1) 用笔画线代替导线把如图甲所示的实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大；
(2) 闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电流表的示数如图乙所示，为A；
(3) 接下来，分别用10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如表所示，则实验中控制电压表的示数为V不变，分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成；

实验次数

1

2

3

4

R/Ω

10

15

20

30

I/A

0.30

0.20

0.15

0.10
(4) 实验中所用滑动变阻器的最大值至少是Ω。
实验探究题 普通
3. 小明用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。器材有：电源（电压恒定不变），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有“5Ω　3A”“20Ω　2A”“50Ω　2A”“50Ω　2A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。

(1) 用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
(2) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至（选填“A”或“B”）端；
(3) 闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片，两表指针不偏转；将与电压表“一”接线柱相连的导线从C点拆下，试触B点，电压表指针不偏转，试触A点，电压表指针偏转。若电路中只有一处故障，则故障可能是；
(4) 排除故障后，小明重新开始实验，探究电流与电压的关系。闭合开关，电压表示数为0.6V，电流表示数为0.06A。移动滑片，逐渐增大定值电阻两端电压，记录电压表和对应的电流表的示数，画出I-U图像如图乙所示，根据图像可得到的结论是；实验中小明所用定值电阻的阻值为Ω；
(5) 在探究电流与电阻的关系时，为了能使用上一次的某一组实验数据，断开开关，将定值电阻换成5Ω，闭合开关，移动滑片，电流表示数如图丙所示为A；断开开关，再换未使用过的一个电阻，正确操作，记录电压表和对应的电流表示数；

【拓展】实验中所用的电源电压为V。
实验探究题 普通