在“验证阿基米德原理”的实验中，当讨论到“如何测量？”时，小段提出：“可以将物体浸入装满水的容器中，将溢出的水接住测量其重力大小就是的大小。”你认为小段的方法可行吗？。请阐述理由。小周受到启发后，提出可用如图（a）器材进行优化。①如图（c）所示，是小周在使用测量石块的。该仪器在使用前需沿力的方向②若图中四个测量值、、、满足关系式，则阿基米德原理将得到验证。③以下关于实验过程中的操作，不会影响验证结果的是。A．图（a）中溢水杯内未盛满水 B.图（b）中小桶内有少量水C.图（d）中石块未浸没水中 D.图（d）中石块碰到了容器底部

1. 如图所示是小李同学做“验证阿基米德原理”实验的情景。弹测力计的示数F₁、F₂ ，其中能表示物体重力大小是，由实验中弹簧测力计示数的变化可知物体所受浮力大小为，物体排开液体体积为，若用ρ_液表示所用液体的密度，为验证阿基米德原理只需要比较浮力大小与的大小关系（均用图中测得物理量的符号表示）。

实验探究题容易

2. 为了验证阿基米德原理，小杨设计了如图所示装置进行实验。他将一柱体缓慢浸入盛有水的溢水杯中，观察到溢水杯中水面逐渐上升，直到水面上升至溢口处，水从溢口流出，流入小烧杯中。小杨利用力传感器测量了柱体受到向上的拉力F，与小烧杯和溢出水的总重力G，并计算出柱体受到的浮力F浮与溢出水的重力G溢的大小，相关实验数据如下表。（柱体重为10牛，小烧杯重为2牛）

序号	F（牛）	G（牛）	$\text{[math]}$ （牛）	$\text{[math]}$ （牛）
1	8.0	3.0	2.0	1.0
2	6.0	5.0	4.0	3.0
3	4.0	7.0	6.0	5.0
4	2.0	9.0	8.0	7.0

①根据阿基米德原理可知：浸在液体中物体受到力的大小等于力的大小；

②比较序号1~4中 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 大小关系，可得初步结论：柱体浸在水中， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

③小杨认为实验结果与阿基米德原理内容不相符。请分析小杨的实验过程，写出小杨操作中不合理之处：。

实验探究题容易

3. 某同学设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。

（1）如图所示，当物块浸入装满水的溢水杯中时，所受到的浮力大小为N；

（2）根据图中数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力大小排开液体所受的重力大小；

（3）为了使得实验结论具有普遍性，该同学换用盐水代替C图中溢水杯中的水来重新进行实验，当他将同样的物块浸没到盐水中时弹簧测力计的示数2.4N（选填“大于”、“小于”或“等于”）

实验探究题容易

1. 同学们在学习了“阿基米德原理”后，仔细观察了黄老师做的如图（甲）所示的演示实验。物理兴趣小组的同学们经过讨论，提出阿基米德原理的成立，是否一定要以物体全部浸入液体为前提条件，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图（乙）所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。

(1) 在“验证阿基米德原理”的实验过程，此实验目的是为了验证物体受到的与的关系；

(2) 在本实验中，弹簧测力计在使用之前，必须先；

(3) 如图甲中，你认为最合理的实验操作顺序是（填写实验序号）；

(4) 同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的深度越来越大，观察到弹簧测力计A的示数先变小后不变，此过程说明物体所受浮力大小与有关；

(5) 多次记录弹簧测力计A的示数变化量为ΔF_A和弹簧测力计B的示数变化量ΔF_B ，并比较物体浸入液体不同程度时，以上两个变化量之间的大小关系，发现ΔF_AΔF_B（选填“>”、“＜”或“=”），由此证明了阿基米德原理的成立（选填“需要”或“不需要”）以物体全部浸入液体为前提条件。

实验探究题普通

2. 在验证阿基米德原理实验中，丽丽同学做了如图的实验步骤。

(1) 如图甲所示的实验，石块浸没在水中时，石头受到的浮力 $\text{[math]}$ N，排开水的重力 $\text{[math]}$ N，发现 $\text{[math]}$ ，造成这种结果的原因可能是（填序号）；

A．最初烧杯中的水未装至溢水口

B．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零

(2) 丽丽改正错误后，测得D步骤的示数为1N，得到浮力等于排开液体的重力，则阿基米德原理成立，则石块密度为 $\text{[math]}$ ；若将图甲C中的小石块取出后，将刚装有溢出水的小桶放入C图烧杯中，小桶漂浮，忽略石头带水走的损失，则此次再从烧杯杯中溢出水的质量为g。

(3) 物理老师提出应多次实验得到普遍规律，所以丽丽同学又做了如图乙的实验装置，将装满浓糖水的溢水杯放在升降台C上，静置一段时间后，再用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，发现随着重物浸入液体中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），若是弹簧测力计A示数的变化量B示数的变化量（选填“大于”、“小于”或“等于”）从而证明了 $\text{[math]}$ ；细心的丽丽发现升降台匀速上升且物体未触底的过程中A示数减小的越来越快，分析原因可能是。

实验探究题普通

3. 在“探究浮力大小与排开液体重力的关系”的活动中。某兴趣小组将传统的实验（如图甲所示）进行了改进（如图乙、丙所示）。当物块没入装满水的溢水杯中时，水会流入空桶。

(1) 当物块没入装满水的溢水杯中时，根据图乙、丙中数据可知，实验中物块受到的浮力是 N；

(2) 如果实验前溢水杯未装满水，在图丙中物块仍没没在水中，与装满水时相比，实验测得的浮力将，实验测得转到桶内水的重力会（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

实验探究题普通

1. 物体排开水的体积为3×10^-4米³ ，求物体受到的浮力F_浮。

计算题容易

2. 体积为 $\text{[math]}$ 米 $\text{[math]}$ 的小球浸没在水中，求小球受到的浮力 $\text{[math]}$ 。

计算题容易

3. 体积为5×10^⁴米³的金属小球浸没在水中。求：小球受到的浮力F_浮。

计算题容易

1. 如图所示，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮薄膜a、c、b、d，抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止。

(1) 通过观察橡皮薄膜的形变可知（填字母），液体内部存在向上的压强。

(2) 橡皮薄膜b、d形变相同，说明橡皮薄膜受到的相同，可知液体内部压强大小相等。

(3) 不断增大塑料盒浸没后的深度，其受到的浮力将（选填“变小”“不变”或“变大”），理由。

实验探究题普通

2. 如图所示，实心均匀圆柱体A、薄壁圆柱形容器B和C，三者高度均为H=10cm，都放置在水平桌面上。容器B内装有油，容器C内装有水，相关数据如下表所示。忽略圆柱体A吸附液体等次要因素，常数g取10N/kg。

	圆柱体	油	水
质量/g	90	54	120
密度(g/cm³)	0.6	0.9	1.0
深度/cm		2	6

(1) 求物体A的底面积；

(2) 若将A竖直缓慢放入B内，释放后静止时，求油对容器底部的压强；

(3) 若将A竖直缓慢放入C内，释放并稳定后，再将A竖直向上缓慢提升0.5cm，求静止时水对容器底部的压力。

计算题困难

3. 质量为0.8kg、体积为 $\text{[math]}$ 的塑料块浮在水面上静止。（g取 $\text{[math]}$ ）求：

(1) 塑料块受到的浮力 $\text{[math]}$ 大小。

(2) 塑料块露出水面部分的体积 $\text{[math]}$ 。

计算题普通

1. 在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.5N．把零件浸入密度为0.8×10³kg/m³的液体中，当零件 $\text{[math]}$ 的体积露出液面时，测力计的示数是6N，则金属零件的体积是（g取10N/kg）（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

2. 成语“沉李浮瓜”的意思是吃在冰水里浸过的李子和瓜，形容夏天消暑的生活。“李子在水里下沉，瓜浮在水面”，从物理学的角度分析，下列判断正确的是（）

A. 李子的质量大于瓜的质量 B. 李子的体积小于瓜的体积 C. 李子受到的重力大于瓜受到的重力 D. 李子的密度大于水的密度，水的密度大于瓜的密度

单选题普通

3. 关于流体的力现象表述正确的是（）

A. 鸟翼获得向上的升力，是因为流体在流速大的地方压强大 B. 在水中上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力 C. 重力一定的轮船从长江驶入海洋，浮力不变 D. 石块没入水中越深，浮力越大

单选题普通