1.
某班同学在老师的指导下开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，活动的要求是制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶。下面为生态瓶评价以及某组学生的生态瓶设计图，请回答下列问题。
生态瓶评价表 | ||||
平均维度 | 平均等级 | |||
A | B | C | ||
科学性 | 生物部分组成成分 | 成分齐全 | 缺少一种成分 | 缺少两种成分或更多 |
光照条件 | 光线良好 | 阳光直射 | 没有光照 | |
美观性 | ||||
(1)
为便于观测，同时有利于生态瓶中植物进行光合作用，实验应选择的玻璃瓶是
(2)
为使生态瓶中的生物存活更长时间，可以优先选择（选填“池塘水”或“自来水”）来制作生态瓶。
(3)
瓶中各种生物的数量和比例要适当，如果动物过大或过多，会导致。
(4)
制作好的生态瓶口需（选填“封闭”或“开放”），根据生态瓶评价表，该生态瓶最好放置在环境中。
(5)
生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个小型生态系统的调节能力比较弱，可以适当(填“增加”或“减少”)生态瓶中生产者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。
【考点】
生态系统的结构;
生态系统的稳定性;
能力提升
真题演练
