1.
为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，生物兴趣小组进行了观察活动，数据记录如下表（……为省略部分），请分析并回答下列问题：（每空1分，共8分）
生物观察记录表 观察人：小红、小军 班级：七年级（1）班 天气：晴 观察时间：2024年9月5日 观察地点：学校花园 | ||
生物名称 | 特征 | 生活环境 |
樟树 | 高达10～18米，叶子呈椭圆状 | 教学楼前 |
麻雀 | 体长约15厘米，棕褐色，有羽毛，喙短而粗壮 | 草坪上 |
蚂蚁 | 三五成群，偶尔排队爬行 | 草地上 |
落叶 | 叶片发黄 | 树下 |
蘑菇 | 形状像小伞，伞背面有褶 | 树底下 |
蚯蚓 | 身体细长，蠕动 | 潮湿泥土中 |
…… | …… | …… |
(1)
同学们采取的科学探究方法是法（选填“观察”、“调查”或“实验”）。
(2)
为了本次观察活动，小红和小军要确定，明确。小军若要进一步观察蚂蚁的身体结构，则需借助的观察工具是，并按照一定的顺序进行观察，做好记录。
(3)
观察记录表中不属于生物的是，应从表中去除。
(4)
本次活动中，小红没有记录空中偶尔飞过的昆虫和鸟。你赞同他的做法吗？。
(5)
麻雀在草坪上啄食草籽，这体现的生物特征是。草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能这一特征。
【考点】
生物的特征;
科学探究的基本方法;
能力提升
