1.
帝国是文明的载体。阅读材料，回答问题。
【帝国：文明的沟通】
图1 亚历山大帝国示意图 图2 拜占庭帝国示意图 图3 阿拉伯帝国示意图
【帝国：文明的接力】
图4 拜占庭帝国示意图 | 材料一：拜占庭国家遭到奥斯曼土耳其人的进攻而走向灭亡，大批报国无望的知识分子纷纷逃亡到意大利……这些拜占庭学者将大量古希腊和拜占庭时代的古代手稿、文物和书籍带往意大利，激起文艺复兴时期人文主义作家崇尚古典文化的热潮。 ——摘编自陈志强《盛世余晖》 |
【帝国：文明的互鉴】
材料二：东征过程中，亚历山大驱逐波斯铜币而发行带有个人风格的钱币。这种钱币正反面均有神的肖像，以希腊语铭文“亚历山大”表明钱币所属。 | 材料三：阿拉伯商人和旅行家是东西方文化交流的桥梁，他们将中国的造纸术、印度的数字等先后传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 | ||
| 左图是贵霜帝国时期的钱币，该帝国存在于约1-3世纪中亚和南亚地区，图中钱币上的铭文是希腊语。 | 右图是唐代大食旅行者陶俑，唐代文物出土于陕西西安。 |
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(1)
观察以上三张地图，概括三大帝国地理位置上的共同特点。
(2)
根据图4及材料一总结拜占庭帝国在世界文化史上的作用，并予以说明。
(3)
根据材料二、三，谈谈你对亚历山大帝国与阿拉伯帝国在促进文明互鉴中扮演角色的认识。
(4)
综合上述材料，阐释帝国与文明的关系。
【考点】
评价历史事件和历史人物;
古希腊罗马文明;
能力提升
