某校科学小组开展“制作细胞模型”活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价细胞模型作品三个环节。

1. 某校科学小组开展“制作细胞模型”活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价细胞模型作品三个环节。

(1) 【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱表皮临时装片。观察时，视野中出现如图甲现象，请你说说该现象产生的原因及对策。

(2) 【制作】小灵同学利用橡皮泥制作出了植物细胞模型（图乙）；小溪同学利用鸡蛋和绿色粘土制作出了动物细胞模型（图丙）。图乙中b细胞结构具有什么功能？。

(3) 【评价】请你帮忙指出小溪同学制作的动物细胞模型在细胞结构上有两处明显的错误：。

【考点】

细胞的结构;

【答案】

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解答题普通

1. 科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。

(1) 【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型。指出该模型存在的缺陷：。

(2) 【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，将表中横线处补充完整。

植物细胞模型评价量规
评价指标	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
结构完整性		结构较完整，有1处缺失	结构不完整，有2处缺失
材料与匹配	模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能	模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能	模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
美观与成本	材料环保，易得且成本低	材料环保，但成本较高	材料不环保，且成本较高

(3) 【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。选择该模型中的一处结构进行改进，填写下表。

我的改进
细胞结构	所选材料	选择理由

解答题普通

2. 疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的疾病，黄花蒿茎叶(如图甲) 中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图乙分别为疟原虫和黄花蒿细胞模型图，请据图回答问题：

(1) 图乙中(选填“A”或“B”) 表示黄花蒿叶肉细胞。

(2) 青蒿素能治疗疟疾，是因为它可破坏疟原虫细胞结构中的(填序号) ，阻断了营养物质进出，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，最终死亡。

解答题普通

(1) 甲、乙两图中，属于植物细胞的是图。

(2) 细胞的各个结构都有各自独特的功能，丙图反映了[②] 具有的作用。

(3) 细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在（填序号和名称）指挥和控制下进行。

解答题普通