家，我们最熟悉的地方，里面有温暖的牵挂和关怀，也有不愉快的碰撞和冲突。请阅读下列漫画，回答问题。你认为小鸣应该怎么做才能避免家庭矛盾恶化？请结合漫画，运用“让家更美好”相关知识，为小鸣出谋划策。

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1. 家，我们最熟悉的地方，里面有温暖的牵挂和关怀，也有不愉快的碰撞和冲突。请阅读下列漫画，回答问题。

你认为小鸣应该怎么做才能避免家庭矛盾恶化？请结合漫画，运用“让家更美好”相关知识，为小鸣出谋划策。

【考点】

和谐家庭;

【答案】

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材料分析题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

请你谈谈如何“让家更美好”？

简答题容易

2. 阅读材料，完成下列要求。

下图是“家”字的不同写法和演变过程。

虽然“家”的写法在变，但是家的内核是不变的。为了建设美好家庭，你认为我们应该怎样做？

简答题容易

3. 【陈母问勇】

“清澈的爱”只为中国——戍边英雄、一等功臣、年仅19岁的烈士陈祥榕牺牲在保卫祖国的边境线上。陈祥榕牺牲后，部队问陈祥榕妈妈有没有什么困难，英雄母亲说，“我没有什么要求，我只想知道榕儿战斗的时候勇不勇敢。”英雄源自好家教家风。父亲因病去世后，姐弟俩依靠亲戚和社会各界的关心资助完成了学业。母亲从小教育姐弟俩，“……一定要报恩社会和国家，在家尽孝，为国尽忠”。天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”，作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。

运用所学知识，结合自己的生活体验，向你的同学介绍一下，为促进家庭的和谐美好你平时是怎样做的?(至少介绍2个方面)

简答题容易

生命好像一场旅行，新的风景展现在我们面前，我们经历着、成长着，老师和父母是我们成长过程中最重要的见证者和参与者。感悟师长情谊，体验成长滋味。请运用你的经验，分析下列材料，发表你的见解。

材料一数学课上，小明的考试成绩优秀，被老师表扬，他高兴得手舞足蹈。下课后，他得意地炫耀着自己的成绩，上课铃响了都没发觉。语文老师走进教室，见他没做好上课准备，当众对他进行批评教育，小明当场就顶撞了老师，惹得老师非常生气，师生关系紧张。

（1）为建立良好师生关系，请你为小明提建议。

材料二小福：我与父母因使用手机的问题产生矛盾。事后，我主动与父母沟通，一起制定了“使用手机的规定”和“学习管理的约定”，并且共同遵守约定。从此，我与父母学会了彼此尊重，我们的关系越来越融洽，我们的家庭越来越和美。

（2）结合小福的发言，说说我们如何为建设和谐家庭作贡献。

材料三石河子某中学七年级将课堂搬到了新疆兵团军垦博物馆，同学们在聆听讲解、参观展览的过程中，被老一辈军垦人开荒屯田、建设新疆的事迹感动，纷纷立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。

（3）阅读材料，谈一谈如何做更好的自己。

材料分析题困难

2. 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个小雨，至于吗?”事后，我心里很不是滋味，想跟妈妈当面道歉但又说不出口。

建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起用行动表达爱、传递爱。请你围绕“爱要这样来表达”，组织一次班级活动。

(1) 请你设计两种班级活动形式。

(2) 结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好？

(3) 请你把想对妈妈说的话写下来。

材料分析题普通

构建和谐家庭

家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，亲子之间有温暖的牵挂、也有甜蜜的碰撞……构建和谐家庭需要家庭成员共同努力。请你和家人一起为构建和谐家庭制订计划书。

【我是“黏合剂”】

假如你的家庭存在以下问题：

①父母工作都比较辛苦，偶尔情绪上头也会为了一些家庭琐事相互埋怨、指责。

②妹妹总是抱怨家里人不关心自己，经常和父母大吵大闹、争执不休

（1）当出现这些问题时，你会如何充当家庭的“黏合剂”？（写出两点即可）

【拟写计划书】

（2）请你和父母一起拟写一份构建和谐家庭计划书。

构建和谐家庭计划书

①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解。

②________。

③________。

材料分析题普通

1. 幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。下列行为有利于建设美好家庭的是( )

①小东跟妈妈学习煮饭 ②小力瞒着父母偷偷去网吧玩游戏

③小嘉做完功课后总是将文具随处放置 ④小林和父母一起制订孝敬爷爷、奶奶的计划

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

2. “质疑 xx，理解 xx，成为 xx”成为“2023 年十大流行语”之一，逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如，父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生逆反；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，开始像当年父母一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。这个感叹表明( )

①亲情之爱需要用心体味，换位思考②家是代代传承、血脉相连的生活共同体

③家庭成员之间需要相互理解、体谅和包容 ④理解父母需要人生阅历，现在的逆反不用干预

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

单选题普通

3. 曾国藩提出居家有奢淫、骄怠、不和、侮师慢客“四败”。为避免“四败”，他严以治家，着力通过言传身教营造俭朴、勤劳、孝悌的家风。一百多年来，曾氏门庭人才辈出，多有成就。这告诉我们……（）

①家风对子女的影响都是正面的 ②优良的家风引导子孙后代向上向善

③要严格治家，棍棒底下出孝子 ④家风潜移默化影响我们的价值观念

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题普通

1. 班会课上，同学们畅谈起半个学期的酸甜苦辣，让我们一起参与。

(1) 面对老师的差异，豆豆的做法正确吗？请说明理由。

(2) 结合材料，请你为青青提两条合理化建议。（两个角度）

(3) 结合所学知识，谈谈漫画中聪聪的话蕴含了哪些道理。

(4) 请你从“做更好的自己”角度，提出合理建议，帮助林林战胜“苦恼”。

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

“长沙好人”师湘南是长沙市的一名工人，几十年来，他悉心照顾患病的父母他的家中洋溢着孝老爱亲的浓厚氛围。为了让父母安享晚年，他给二老新装修房子，在家中厕所安装了扶手，每日做好三顿饭……一片孝心撑起一个家。不仅如此，他经常去敬老院看望孤寡老人，给老人带去温暖和希望。几十年来，师湘南用行动书写“孝”字，用爱把家风相传。

(1) 材料中划线部分体现出我们应该如何做更好的自己?

(2) 材料中的师湘南和父母之间属于哪一家庭关系?

(3) 在家庭生活中，作为中学生我们应该怎样履行自己的责任?

(4) 根据所学知识回答，什么是道德养成的起点?

材料分析题普通

3. 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个小雨，至于吗?”事后，我心里很不是滋味，想跟妈妈当面道歉但又说不出口。

建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起用行动表达爱、传递爱。请你围绕“爱要这样来表达”，组织一次班级活动。

(1) 请你设计两种班级活动形式。

(2) 结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好？

(3) 请你把想对妈妈说的话写下来。

材料分析题普通

1. 焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到（）