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1. 按课文内容填空。
(1)
文中有景：有“浪潮越来越近，犹如
齐头并进，浩浩荡荡
；那声音如同
，好像大地都被震得
。”有阿妈牵着“我”走过“细细的
，流着
和
的香味，流着
。灰白色的
布满河床”的“月下溪景”……
(2)
诗中有画，读“返景入深林，
。”读到“返景入深林”这一句时，我会想到
；诗中有情，读“嫦娥应悔偷灵药，
”我感受到作者
；诗中有理，苏轼《题西林壁》由所见而悟“
，
。”
(3)
“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”这句话是
（静 动）态描写，句中的“
”字说明满墙的叶子像波浪一样动荡，使句子具有动感。
【考点】
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【答案】
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课文内容填空
普通
能力提升
换一批
1. 按课文原文填空。
(1)
那条白线很快地
，逐渐拉长，变粗，
。再近些，只见
，形成一堵
。浪潮越来越近，犹如
，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同
，好像
。
(2)
细细的溪水，
，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少
啊，每个
都抱着一个
！哦，阿妈，白天你在溪里
，而我，用
，运载许多
(3)
之少女，
女娃。女娃
，
，故为
，常
，以堙于东海。
(4)
王戎七岁，
。看道边
，诸儿
，唯戎不动。人问之，答曰：“
，
。”取之，信然。
课文内容填空
普通
2. 按《观潮》一文填空。
读到“浪潮越来越近，
，浩浩荡荡地飞奔而来”时，我仿佛看到了潮水来时的
；读到“那声音如同
，好像大地都被震得颤动起来”时，我仿佛又听到了潮水奔腾的
。
课文内容填空
普通
3. 根据课文内容填空。
(1)
《观潮》中潮来时是按
的顺序来写的，这一部分抓住了潮的
和
来进行描写的，写出了钱塘江大潮的
。
(2)
《尚书》中说：“
，自用则小。”
(3)
唐代诗人
说：“人非生
，孰能无惑？”
(4)
在《呼风唤雨的世纪》中提到，人们以前在神话传说中寄托美好想象的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙在现实中分别指
、
和
。
(5)
《一个豆荚里五粒豆》是
作家
写的。课文重点描写了
的神奇经历。
(6)
学完《呼风唤雨的世纪》之后我们知道了：科学在改变着人类的
生活，也改变着人类
的
生活。
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普通