研究历史材料是我们了解人类社会发展的重要方式，为此，七年级某班同学们收集了很多史料，请你帮助他们完成史料整理。了解史料类型史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。迄今为止，人们所能认识并可以搜集、运用的史料大体有文献、实物、口述、图像等类别。——摘编自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》学会辨别史料材料一：【实物史料】图1北京人头盖骨化石（复制品）材料三：【文献史料】（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》材料二：【实物史料】图2河姆渡遗址出土的骨耜学会运用史料运用史料就是理解历史，需要秉持大胆怀疑、多元互证等原则。对不同类型的史料，需要了解其产生的具体情境，需要掌握读懂它的技能，才能对其反映的历史信息形成准确的认识。—

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1. 研究历史材料是我们了解人类社会发展的重要方式，为此，七年级某班同学们收集了很多史料，请你帮助他们完成史料整理。

了解史料类型

史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。迄今为止，人们所能认识并可以搜集、运用的史料大体有文献、实物、口述、图像等类别。

——摘编自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》

学会辨别史料

材料一：【实物史料】

图1北京人头盖骨化石（复制品）

材料三：【文献史料】

（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。

——《华阳国志·蜀志》

材料二：【实物史料】

图2河姆渡遗址出土的骨耜

学会运用史料

运用史料就是理解历史，需要秉持大胆怀疑、多元互证等原则。对不同类型的史料，需要了解其产生的具体情境，需要掌握读懂它的技能，才能对其反映的历史信息形成准确的认识。

——摘编自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》

(1) 根据材料一，指出图中文物最有可能出土于哪个早期人类遗址；指出化石属于哪种史料类型。

(2) 根据材料二并结合所学知识，指出骨耜的作用；写出河姆渡人种植的农作物。

(3) 根据材料三并结合所学知识，写出都江堰的主持修建者；指出都江堰修成后对周边地区农业发展的影响。

(4) 综合上述材料，请你谈谈应当如何正确运用史料。

【考点】

中国境内的早期人类; 铁农工具和牛耕工具的使用;

【答案】

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材料分析题普通

史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。阅读材料结合所学知识，回答问题。

材料一：

（1）图一所代表的早期人类名称是______；从图二中我们可以推断出什么历史信息？

材料二：

（2）根据图片信息，结合所学知识，说出河姆渡人和半坡居民的生产生活状况。

材料三：中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准：以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志，具有可辨识王权和国家的物化标志，即都城或其他大型公共设施的兴建、高等级建筑—宫殿的出现（往往与其他区域相隔离）、随葬品丰富且有彰显墓主人尊贵身份的器具—礼器的大型墓葬的出现、贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控、战争和暴力成为社会常见的现象、稳定的分层级的区域社会等，核心要义是国家的产生。

——王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》

材料四：良渚古城距今约5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。

（3）请概括材料三进入文明社会的标准；阅读材料四根据文明标阐述距今约5300-4300年的良渚古城进入文明社会的理由。

材料五：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《太古及三代载记》

（4）传说中“华夏民族”的人文初祖是谁？从材料五可以看出华夏民族的形成有什么特点？

材料六：①：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动；一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。

——摘编自吕不韦《吕氏春秋》

（5）材料六中属于实物史料的是：图______（序号），属于文献史料的是：图______；请谈谈你对史料与历史研究关系的认识。

（6）根据材料六，指出春秋时期农业生产工具和耕作技术方面的成就，这种发展对诸侯国实力会产生什么影响？

材料分析题普通

2. 【春秋战国时期的经济发展】

材料一

材料二春秋时期，手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。战国时期，手工业分工更加细密。纺织、治铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。商业日益发达，货币流通广泛。

——摘编自部编版七年级上册历史教科书

(1) 根据材料一说明当时我国农业生产领域出现的新现象，并结合所学知识指出这种新现象对春秋时期的影响。

(2) 根据材料二，概括春秋战国时期经济发展的具体表现。

(3) 综合上述材料并结合所学知识，从我国春秋战国时期经济发展的历程中，你得到什么认识？

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

(1) 【时空纵览】北京人遗址的发现凝结了众多考古专家的心血。请仿照图1 时间轴上的例子，在方框处写出北京人遗址发掘的相关史实。

图 1

(2) 【微观描述】利用北京人遗址发掘的成果，考古专家们复原了北京人的头像(见图2)。请根据图2描述北京人的头部特征。

图 2

(3) 【铸币纪念】图3是2004年我国发行的一枚纪念币。请运用本课所学知识说说我国发行此纪念币的原因

图 3

材料分析题普通