请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告（1）实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度（2）实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表（3）实验步骤：实验步如下，请完成填空。①将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度（填“较大”或“较小”）的斜面如图所示。②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用测出车头到金属片的距离，用测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，并将、记录在表格中。③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，用，用，并将、记录在表格中。④根据公式及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度和小车通过斜面上半段路程的平均速度，并将记录在表格中。⑤根据公式（请用“表示”）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度，并将记录在表格中。

1. 如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。

（1）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很的坡度。

（2）B为AC中点， $\text{[math]}$ ，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s，到达B点所用时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为m/s。

（3）由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越。

实验探究题容易

2. 芳芳和朋友去游乐场游玩，看到朋友从滑道的顶端冲下来吓得尖叫。她想知道朋友下滑时的速度如何变化，于是利用带有刻度的斜面、秒表以及小车来探究下滑过程中的速度变化情况，如图所示。

（1）该实验的原理是；

（2）为减小误差，实验时应保持斜面的倾角（选填“较小”或“较大”）；

（3）图中，前半段的路程s₂=cm，测得上半段的时间t=2s，则上半段的平均速度是m/s；若小车释放后，才开始计时，则测出的前半段平均速度值将（选填“偏大”“偏小”或者“无影响”）；

（4）选用正确的测量方法后，芳芳测得的全程时间t=3.2s，由此可知，小车在斜面上做直线运动（选填“变速”或者“匀速”）。

实验探究题容易

3. 小明设计了如图所示的实验装置测量小车的平均速度。小车从斜面顶端由静止开始下滑，用电子停表记录小车滑行的时间，当小车到达A、B、C三处时电子停表显示的数字分别如图中所示。已知电子停表显示时间的方式为“小时：分：秒”，AC之间的距离x=80cm，B为AC的中点。

(1)小车从A运动到C所用时间为 s。

(2)小车从A运动到C的过程中的平均速度为 cm/s。

(3)小车在AB段的平均速度v_AB和BC段的平均速度v_BC的大小关系是v_ABv_BC。

(4)如果小车还未到达C点小明就按下了停表，那么他测得的小车在AC段的平均速度将比真实值（选填“大”或“小”）。

(5)为了减小测量的误差，请你对本实验提出一条改进措施。

实验探究题容易

1. 在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。

(1) 小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做（匀速/变速）直线运动，其理由是。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为cm/s；

(2) 四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是。（选填图中的选项字母）

实验探究题普通

2. 暑假，小阳去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉大大激发了他探索物理的乐趣．他为了知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，利用如图甲所示带有刻度的斜面、小车、木块、挡板等实验器材完成了实验，小车从带刻度的斜面A处由静止下滑。

(1) 此实验的原理是；

(2) 实验中，小阳选择了坡度较缓的斜面，这样选择是为了便于测量；

(3) 图中AB段的路程 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小车在A、B两处时用手机秒表测得的时间如图乙所示， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则小车在AB段的平均速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

实验探究题普通

3. 如图所示，“测小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”），B点是AC的中点。

(1) 该实验测小车平均速度的实验原理是；

(2) 实验中使用的斜面应适当调整坡度（选填“较小”或“较大”），其目的是便于测量；

(3) 该次实验中，小车全程的平均速度为cm/s，下半段路程的平均速度为cm/s；

(4) 在测量小车到达C点的时间时，如果小车没有到达C点就停止计时，测得AC段的平均速度 $\text{[math]}$ 将会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

1. 把带有滴墨水器的小车，放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等时间滴一滴墨水当小车向左作直线运动时，在纸带上留下了一系列墨水滴，分布如图所示设小车滴墨水时间间隔为t，那么研究小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水运动过程中，下列说法中正确的是（　　）

A. 小车的速度是逐渐增大的 B. 小车运动的时间是7t C. 小车前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大 D. 小车在任一时间间隔t内的平均速度都比全程的平均速度小

单选题普通

2. 如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验情景。实验时让小车从斜面上90cm刻线处的A点由静止开始下滑到C点。小车到达50cm刻线处的B点、0cm刻线处的C点所用时间分别为1.6s、2.4s。下列说法正确的是（　　）

A. 小车在AB段的平均速度为0.625m/s B. 小车在BC段的平均速度为0.25m/s C. 小车在AB段的平均速度小于在AC段的平均速度 D. 小车在AB段的平均速度大于在BC段的平均速度

单选题容易

3. 如图所示是用斜面和小车做“测物体的平均速度”的实验，则下列说法不正确的是（）

A. 小车下滑过程在做变速运动 B. 测量下半程平均速度时要让小车从中点处静止滑下 C. 为了延长小车在斜面运动时间，可以减小倾斜程度 D. 实验时小车过了中点才停止计时，将会导致上半段平均速度偏小

单选题容易

1. 在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。

(1) 小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做（匀速/变速）直线运动，其理由是。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为cm/s；

(2) 四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是。（选填图中的选项字母）

实验探究题普通

2. 暑假，小阳去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉大大激发了他探索物理的乐趣．他为了知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，利用如图甲所示带有刻度的斜面、小车、木块、挡板等实验器材完成了实验，小车从带刻度的斜面A处由静止下滑。

(1) 此实验的原理是；

(2) 实验中，小阳选择了坡度较缓的斜面，这样选择是为了便于测量；

(3) 图中AB段的路程 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小车在A、B两处时用手机秒表测得的时间如图乙所示， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则小车在AB段的平均速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

实验探究题普通

3. 如图所示，“测小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”），B点是AC的中点。

(1) 该实验测小车平均速度的实验原理是；

(2) 实验中使用的斜面应适当调整坡度（选填“较小”或“较大”），其目的是便于测量；

(3) 该次实验中，小车全程的平均速度为cm/s，下半段路程的平均速度为cm/s；

(4) 在测量小车到达C点的时间时，如果小车没有到达C点就停止计时，测得AC段的平均速度 $\text{[math]}$ 将会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

1. 下列实验现象的解释或实验原理的阐述，正确的是（）

A. 将导线平行置于小磁针上方，通电时小磁针发生偏转，是因为通电导线周围存在磁场 B. 向自由下垂的两张纸中间吹气，它们相互靠拢，是因为气体中流速越大的位置压强越大 C. 托盘天平是一种等臂杠杆，用它测量物体质量时，运用了杠杆平衡原理 D. 用刻度尺和秒表测量小车在斜面上运动的平均速度，运用的原理是 $\text{[math]}$

多选题普通

2. 在平面上运动的物体，总会受到摩擦力，因为绝对光滑的平面是不存在的。但有时不考虑摩擦，例如研究小球从斜面上滚下的运动规律时，把斜面当作光滑的，对于这种做法，下列说法正确的是（）

A. 实际不存在光滑平面，会得到虚假结论 B. 和实际情况不同，会得到错误结论 C. 有影响因素没有考虑到，结论会有较大偏差 D. 忽略次要的影响因素，结论可以突出本质特征

单选题容易

3. 小明用玩具汽车测量平均速度，让汽车在斜面上沿直线下滑，位置传感器每隔0.2s记录一次汽车的位置，如图所示。由图可知，汽车从A点运动到C点的路程为cm，BD段的平均速度为m/s，汽车由A点运动到D点的过程，不是做匀速直线运动，理由是。

填空题普通