很多化学反应条件不同，产物不同，如Cl2与KOH反应，常温下生成KClO，加热生成KClO3。实验室利用下图装置制备KClO3 ，然后进一步探究其性质。回答下列问题：

(1) 实验室沿用舍勒的方法制取 $\text{[math]}$ 的化学方程式为。

(2) 实验室制取干燥 $\text{[math]}$ 时，净化与收集 $\text{[math]}$ 所需装置的接口连接顺序为。

(3) 某氯水久置后不能使品红溶液褪色，可推测氯水中已分解。检验此久置氯水中 $\text{[math]}$ 存在的操作及现象是。

(4) 某合作学习小组进行以下实验探究。

①实验任务。通过测定溶液电导率，探究温度对 $\text{[math]}$ 溶解度的影响。

②查阅资料。电导率是表征电解质溶液导电能力的物理量。温度一定时，强电解质稀溶液的电导率随溶液中离子浓度的增大而增大；离子浓度一定时，稀溶液电导率随温度的升高而增大。25℃时， $\text{[math]}$ 。

③提出猜想。

猜想a：较高温度的 $\text{[math]}$ 饱和溶液的电导率较大。

猜想b： $\text{[math]}$ 在水中的溶解度 $\text{[math]}$ 。

④设计实验、验证猜想。取试样Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(不同温度下配制的 $\text{[math]}$ 饱和溶液)，在设定的测试温度下，进行表中实验1~3，记录数据。

⑤数据分析、交流讨论。25℃的 $\text{[math]}$ 饱和溶液中， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

实验结果为 $\text{[math]}$ 。小组同学认为，此结果可以证明③中的猜想 $\text{[math]}$ 成立，但不足以证明猜想 $\text{[math]}$ 成立。结合②中信息，猜想 $\text{[math]}$ 不足以成立的理由有。

⑥优化实验。小组同学为进一步验证猜想 $\text{[math]}$ ，在实验1~3的基础上完善方案，进行实验4和5。请在答题卡上完成表中内容。

⑦实验总结。根据实验1~5的结果，并结合②中信息，小组同学认为猜想 $\text{[math]}$ 也成立。猜想 $\text{[math]}$ 成立的判断依据是。