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1. 在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡：

(1) 当小明接好最后一根导线时，灯泡立即发光，原因可能是；
(2) 图甲所示的电路图中，用电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的读数为V；
(3) 依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是；（选填字母）

A．更换不同规格的灯泡，再次实验

B．将L1、L2的位置交换，再次探究

C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压

原因是：。
(4) 小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1U2。（选填“＞”、“=”或“＜”）。
【考点】
探究串、并联电路中的电压规律实验; 家庭电路的连接;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 在“探究串联电路电压的规律”实验中，小明和小强设计了如图甲所示的电路。

UAB/V

UBC/V

UAC/V


1.1

2.8

(1) 实验中，选择的两个小灯泡的规格应该（选填“相同”或“不相同”）。
(2) 小明根据图甲所示电路图连接好电路。闭合开关后，电压表示数如图乙所示，则灯L1两端的电压为V。
(3) 小明继续测量BC和AC之间的电压，并把数据记录在表中。分析实验数据得出实验结论：串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和。实验结束后小明和小强交流讨论，小强指出小明的实验在设计方案上存在着一个不足之处，该不足之处为：。
实验探究题 普通
2. 在探究“串联电路中电压的规律”实验中，小明选用灯L1、L2组成了如图所示的电路，然后用电压表分别测量A与B、B与C、A与C之间的电压。

实验序号

灯L1两端的电压U1/V

灯L2两端的电压U2/V

灯L1、L2串联后的总电压U/V

1

0.5

2.5

3

2

1.8

1.2

3

3

1.2

1.8

3

(1) 闭合开关前，小明发现电压表指针位置如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是。
(2) 闭合开关后，小明测灯L1两端的电压时，若发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因是电压表所选的量程太（选填“小”或“大”）了。
(3) 闭合开关后，两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，则电路故障可能是（选填“灯L1短路”“灯L1断路”“灯L2短路”或“灯L2断路”）。
(4) 排除故障后，在准备测灯L2两端的电压时，小明为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压，原因是
(5) 小明更换不同规格的灯泡进行多次实验，实验数据如表所示，分析表中数据可得出串联电路中电压的规律：。（写关系式即可）
(6) 在物理实验中，经常要进行多次实验，其目的有两个：一是减小误差；二是寻找普遍规律。在该实验中，多次实验的目的是。
实验探究题 普通
3. 在探究“串联电路中电压规律”的实验中，小洁将小灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图甲所示：

   

(1) 在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，灯泡就亮了，经检查电路连接正确，因此小敏在连接电路时；
(2) 闭合开关S后，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因可能是；如果在闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度线的左边，原因可能是；
(3) 实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是（        ） A. 通过两个灯泡的电流大小不同 B. 发光微弱的灯泡的灯丝断了 C. 灯泡的规格不同 D. 发光微弱的灯泡被短路
(4) 小敏改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如下表，下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是

次数

A、C间的电压UAC/V

A、B间的电压UAB/V

B、C间的电压UBC/V

1

1.4

0.7

0.7

2

2.7

0.8

2.0

3

4.0

1.5

2.5

A．测量物体的长度                                        

B．探究串联电路中电流的规律

C．比较不同物质的吸热能力
实验探究题 普通