某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”。（1）小丽同学进行探究实验的电路如图1所示，请你用笔画线表示导线，在图2中连接测量A点电流时的实物电路图；（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示。表一A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量0.480.260.22第二次测量0.400.220.18分析表一数据，你能得出什么结论？答：；（3）小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图（图1）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图3所示，请将数据记录在表二相应位置；表二A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量第二次测量0.520.260.26在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路。（n为支路条数）你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点？答：。

1. 如图所示电路中，三只电流表的读数分别为I₁、I₂和I₃ ，则它们大小的关系是I₁I₂I₃（选填“＞”、“＜”或“=”）

填空题容易

2. 如图甲所示，灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是（选填“串联”或“并联”）连接的。已知 $\text{[math]}$ 的示数为0.8A， $\text{[math]}$ 的示数如图乙所示，则干路电流是A，通过 $\text{[math]}$ 的电流是A。

填空题容易

3. 同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。

（1）连接电路，闭合开关，发现小灯泡 $\text{[math]}$ 亮、 $\text{[math]}$ 不亮，故障原因可能是。

（2）排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，更换规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。

实验次数	A点电流 $\text{[math]}$	B点电流 $\text{[math]}$	C点电流 $\text{[math]}$
1	0.24	0.32	0.56
2	0.26	0.24	0.50
3	0.20	0.28	0.48

（3）分析数据得出结论：。

实验探究题容易

1. 在探究“并联电路的电流特点”实验中，小明设计了如图所示的电路。

(1) 按照图1所示电路，将图 2连接完整；

(2) 闭合开关前，电流表指针如图 3所示，出现该现象的原因是；

(3) 改正上述问题后，闭合开关，电流表无示数，L₁不发光，L₂发光，电路可能存在的故障是 L₁（选填“断路”或“短路”）；

(4) 排除故障后，闭合开关，测出通过 L₁的电流 I₁=0.56A。测通过 L₂的电流 I₂、干路电流 I 时电流表均如图4所示，则 I₂= A；由此可得并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（用题中出现的字母符号表示）；

(5) 为使实验结论更具普遍性，小明更换不同规格的灯泡又进行了三次实验，数据如下表：

实验次数	通过 L₁支路的电流 I₁/A	通过 L₂支路的电流 I₂/A	干路的电流 I/A
1	0.3	0.4	0.7
2	0.2	0.3	2.5
3	0.1	0.2	0.3

表格中错误的数据是，造成数据错误的原因是。

实验探究题普通

2. 小明和小华一起做“探究并联电路中的电流规律”的实验。

(1) 在连接电流表时，他们应采取的方法选取电流表的量程。

(2) 图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是通过的电流。（选填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ”）在测量该处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是。

(3) 测出A、B、C三处的电流如下表所示，由表中数据初步得出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三者之间的关系为____（写表达式）。

位置	A	B	C
电流/A	0.30	0.24	0.54

（【答案】 $\text{[math]}$

4）为了进一步验证结论，接下来的操作方法是____。

A. 改变电流表的量程或换电流表再测几次 B. 整理器材，结束实验 C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D. 分析数据，得出结论

(4) 小华想探究“串联电路的电流规律”，电路图如下图图甲，他测量了a、b、c三处的电流，其中b处的电流如图乙，读数为。

分析数据，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是。

	$\text{[math]}$ /A	$\text{[math]}$ /A	$\text{[math]}$ /A
	0.16		0.14

A．可能是因为测量误差造成的 B．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

C．串联电路中各处的电流本来就不相等 D．可能是因为没有对电流表调零造成的

实验探究题困难

3. 为探究并联电路中电流的规律，实验室提供的器材有：干电池组、电流表、多个小灯泡、开关、导线若干。

(1) 对照电路图甲将图乙中的元件连接完整。(作图连线，如上图乙)

(2) 小明闭合开关后，观察到灯L₂发光，灯L₁不发光，电流表的示数为零，若电路只存在一处故障，则故障可能是。

(3) 小明将电路中开关与电流表“0.6”接线柱相连的那根导线接“0.6”的一端接到“一”接线柱上，其他都不动。这样连接的目的是测通过 (选填“干路”或“L₂”)的电流，请评价其可行性并说明理由：。

(4) 电路故障排除后，小明按照正确的操作进行实验，测出灯L₁中的电流如图丙所示，其值I₁A，测出L₂支路和千路上的电流分别为 I₂=0.24A、I=0.6A。根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是(写出关系式即可)。你认为实验的疏漏之处是。

实验探究题普通

1. 如图所示是创新小组设计的电路图，当闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A₁、A₂指针的位置都如图乙所示。通过L₁的电流为I₁ ，通过L₂的电流I₂ ，下列说法正确的是（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

2. 如图所示的电路，电源电压不变。闭合开关S后，两电阻正常工作，比较A、B、C、D四处的电流大小，其中可能正确的是（　　）

A. I_A>I_D B. I_B>I_C C. I_A<I_B D. I_C>I_D

单选题普通

3. 如图所示，两个规格相同的小灯泡连入电路，闭合开关后，电流表的示数为0.2A，则通过L₂的电流为（）

A. 0.1A B. 0.2A C. 0.3A D. 0.4A

单选题容易

1. 在图（a）所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变，电阻R₁的阻值为20欧。闭合开关S，电流表指针的位置如图（b）所示，求：

(1) 通过电阻R₁的电流I₁；

(2) 电阻R₂的阻值。

计算题普通

2. 如图所示，电路中电源电压为3V，闭合开关S后，电流表A的示数为0.9A，电流表 $\text{[math]}$ 的示数为0.6A。求：

(1) 电阻 $\text{[math]}$ 的阻值；

(2) 电阻 $\text{[math]}$ 在60s内产生的热量。

计算题普通

3. 如图所示，电源电压恒为9V， $\text{[math]}$ 。只闭合开关 $\text{[math]}$ 电压表示数为6V。求：

(1) $\text{[math]}$ 两端的电压；

(2) 电阻 $\text{[math]}$ 的阻值；

(3) 再闭合开关 $\text{[math]}$ ，电流表的示数。

计算题普通

1. 如图甲所示的电路，电源电压不变，L是标有“4Ｖ”字样的灯泡，定值电阻为60Ω，两个电流表的量程均为0-0.6A，电压表的量程为0-15V，图乙是小灯泡L的电流随其电压变化的图像。当S闭合，S₁、S₂断开，将滑片P移到变阻器R的中点时，小灯泡Ｌ恰好正常发光，电压表示数为5V。下列说法正确的是（）

A. 电源电压为5V B. 变阻器R的最大阻值为10Ω C. 移动滑片P当灯泡L的功率为1W时，变阻器R接入的阻值为6.25Ω D. 当S、S₁、S₂都闭合，为保证电路安全，变阻器R消耗的最大功率为4.05W

单选题困难

2. 小灯泡L和定值电阻R接在如图甲所示的电路中，其两者的I-U关系图象如图乙所示，下列说法中正确的是（）

A. 图乙中曲线A表示电阻R的I-U关系图象 B. 当电源电压为4V时，电流表示数为0.5A C. 当电源电压为4V时，小灯泡L的实际功率为1.6W D. 如果将小灯泡L和电阻R串联接在电压为10V的电源两端，电路消耗的总功率为2W

单选题普通

3. 如图所示电路，开关闭合后两灯L₁、L₂均发光，以下说法正确的是（）

A. 电流表A的示数一定等于A₁的示数 B. 电流表A的示数一定等于A₁示数的2倍 C. 电压表V的示数一定小于V₁的示数 D. 电压表V的示数一定等于V₁的示数

单选题普通

	A点的电流I_A/A	B点的电流I_B/A	C点的电流I_C/A
第一次测量	0.48	0.26	0.22
第二次测量	0.40	0.22	0.18