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1. 在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压为4.5V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。

实验次数

1

2

3

4

5

6

电阻R/Ω

30

25

20

15

10

5

电流I/A

0.10

0.12

0.15

1.0

0.30

0.60

(1) 按照如图所示电路图连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，故障可能是；
(2) 排除故障后，移动变阻器的滑片P使电压表示数为3V，记录数据；将5Ω电阻换成10Ω电阻，按规范调整电路，继续操作，使电压表示数仍为3V，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次；
(3) 实验中，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数；其中第4次的数据是错误的，原因是；剔除这组数据，分析其他组数据，可得出结论：；
(4) 为顺利完成该实验，所用滑动变阻器的最大阻值应大于Ω。
【考点】
探究电流与电压、电阻的关系实验; 欧姆定律及其应用;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 小明用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。器材有：电源（电压恒定不变），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有“5Ω　3A”“20Ω　2A”“50Ω　2A”“50Ω　2A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。

(1) 用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
(2) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至（选填“A”或“B”）端；
(3) 闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片，两表指针不偏转；将与电压表“一”接线柱相连的导线从C点拆下，试触B点，电压表指针不偏转，试触A点，电压表指针偏转。若电路中只有一处故障，则故障可能是；
(4) 排除故障后，小明重新开始实验，探究电流与电压的关系。闭合开关，电压表示数为0.6V，电流表示数为0.06A。移动滑片，逐渐增大定值电阻两端电压，记录电压表和对应的电流表的示数，画出I-U图像如图乙所示，根据图像可得到的结论是；实验中小明所用定值电阻的阻值为Ω；
(5) 在探究电流与电阻的关系时，为了能使用上一次的某一组实验数据，断开开关，将定值电阻换成5Ω，闭合开关，移动滑片，电流表示数如图丙所示为A；断开开关，再换未使用过的一个电阻，正确操作，记录电压表和对应的电流表示数；

【拓展】实验中所用的电源电压为V。
实验探究题 普通
2. 在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用实验器材为：电压恒为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，开关一个，阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻，滑动变阻器 ， 导线若干。

(1) 用笔画线代替导线把如图甲所示的实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大；
(2) 闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电流表的示数如图乙所示，为A；
(3) 接下来，分别用10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如表所示，则实验中控制电压表的示数为V不变，分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成；

实验次数

1

2

3

4

R/Ω

10

15

20

30

I/A

0.30

0.20

0.15

0.10
(4) 实验中所用滑动变阻器的最大值至少是Ω。
实验探究题 普通
3. 小明用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压保持不变，滑动变阻器规格为“100Ω 2A”，有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。

实验次数

1

2

3

4

5

R/Ω

5

10

15

20

25

I/A


0.2

0.16

0.1

0.08

(1) 连接电路时，开关需要；
(2) 将5Ω的电阻接入电路，闭合开关。移动滑片P发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是；
(3) 排除故障后，使电压表示数为某一数值，电流表示数如图乙，此时电流为A，记下电压表、电流表的示数；
(4) 将5Ω的电阻分别换成10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻，继续实验，数据如表格所示；小明发现有一组数据是错误的，跟其他数据规律完全不同，反思后发现是某次测完后，在换接另一定值电阻并读取电流时，始终未调节滑动变阻器造成的，根据所测的数据可知电源电压为V；
(5) 分析正确的实验数据，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成。
实验探究题 困难